2017年高考数学（理）热点题型和提分秘籍 专题33 空间向量及其运算 Word版含解析.docVIP

1.了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的位置 2.会简单应用空间两点间的距离公式 3.了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示 4.掌握空间向量的线性运算及其坐标表示 5.掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直 题型一 空间向量的运算 如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，O为AC的中点。 (1)化简：－－； (2)设E是棱DD1上的点，且＝，若＝x＋y＋z，试求x、y、z的值。 【解析】(1)＋＝， －－＝－(＋)＝－ ＝－＝。 (2)＝＋＝＋ ＝＋(＋)＝＋＋ ＝－－， x＝，y＝－，z＝－。 【提分秘籍】 空间向量的表示方法 用已知不共面的向量表示某一向量时，应结合图形，将已知向量和未知向量转化至三角形或平行四边形中，然后利用三角形法则或平行四边形法则，把所求向量用已知向量表示出来。 如图，在平行六面体ABCD－A1B1C1D1中，M为AC与BD的交点，若＝a，＝b，＝c，则下列向量中与相等的向量是(　　) A－a＋b＋c B.a＋b＋c C.a－b＋c D．－a－b＋c 【解析】＝＋＝＋(＋) ＝＋(＋) ＝c＋(－a＋b) ＝－a＋b＋c。 【答案】A 题型 共线、共面向量定理的应用 已知E、F、G、H分别是空间四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA的中点， (1)求证：E、F、G、H四点共面； (2)求证：BD平面EFGH。 (2)因为＝－ ＝－ ＝(－)＝， 所以EHBD。 又EH?平面EFGH，BD平面EFGH， 所以BD平面EFGH。 【提分秘籍】 应用共线向量定理、共面向量定理证明点共线、点共面的方法比较： 三点(P，A，B)共线 空间四点(M，P，A，B)共面 ＝λ ＝x＋y 对空间任一点O，＝＋t(t为参数) 对空间任一点O，＝＋x＋y 对空间任一点O，＝(1－t)＋t(t为参数) 对空间任一点O，＝(1－x－y)＋x＋y 已知A、B、C三点不共线，对平面ABC外的任一点O，若点M满足＝(＋＋)。 (1)判断，，三个向量是否共面； (2)判断点M是否在平面ABC内。 题型 空间向量数量积的运算 ．如图所示，已知空间四边形ABCD的每条边和对角线长都等于1，点E，F，G分别是AB，AD，CD的中点，计算： (1)·。 (2)·。 ＝－＋＋＝－a＋b＋c， ＝－＝c－a。 所以·＝·(c－a)＝a2－a·b＋b·c＋c2－a·c ＝－＋＋－＝。 【提分秘籍】 1．空间向量数量积计算的两种方法 (1)基向量法：a·b＝|a||b|cos〈a，b〉。 (2)坐标法：设a＝(x1，y1，z1)，b＝(x2，y2，z2)， 则a·b＝x1x2＋y1y2＋z1z2。 2．利用数量积可解决有关垂直、夹角、长度问题 (1)a≠0，b≠0，ab?a·b＝0。 (2)|a|＝。 (3)cos〈a，b〉＝。 已知A(1,0,0)，B(0，－1,1)，＋λ与的夹角为120°，则λ的值为(　　) A．± B.C．－ D．± 【解析】＋λ＝(1，－λ，λ)， cos120°＝＝－，得λ＝±。 经检验λ＝不合题意，舍去，λ＝－。 【答案】C 【如图，菱形的对角线与交于点，，点分别在上，，交于点将沿折到位置， （）证明：平面； （）求二面角的正弦值 【答案】（Ⅰ）详见解析；（Ⅱ）. 由得.所以，. 于是， 故. 又，而， 所以. （）如图，以为坐标原点，的方向为轴正方向，建立空间直角坐标系，则，是. 在如图所示的圆台中，AC是下底面圆O的直径，EF是上底面圆O的直径，FB是圆台的一条母线. （I）已知G,H分别为EC，FB的中点，求证：GH平面ABC； （II）已知EF=FB=AC=AB=BC.求二面角的余弦值. 【解析】 （II）解法一： 连接,则平面， 又且是圆的直径，所以 以为坐标原点，建立如图所示的空间直角坐标系， 由题意得，，过点作于点， 所以 可得 因为平面的一个法向量 所以. 所以二面角的余弦值为. 解法二： 连接，过点作于点， 则有, 又平面， 所以FM⊥平面ABC, 所以 从而，可得 所以二面角的余弦值为. 3.【2016高考天津理数】（本小题满分13分） 如图，正方形ABCD的中心为O，四边形OBEF为矩形，平面OBEF⊥平面ABCD，点G为AB的中点，AB=BE=2. （I）求证：EG∥平面ADF； （II）求二面角O-EF-C的正弦值； （III）设H为线段AF上的点，且AH=HF，求直线BH和平面CEF所成角的正弦值. 【答案】（Ⅰ）详见解析（Ⅱ）（Ⅲ） 【解析】依题意，，如图，以为点，分别以的方向为轴，轴、轴的正方向建立空间直角坐标系，依题意可得，. （I）证明：依题意，.