古代汉语语法知识讲座.doc.doc

阅读古文必备的语法基本常识 古代汉语和现代汉语是同样一种语言的两个发展阶段，不是两种不同的语言。诚然，古汉语语法和现代汉语语法也是同一种语法的两个发展阶段，它们是一脉相承的。古代汉语语法是现代汉语语法发展的基础，现代汉语语法是古代汉语语法发展的结果。从这一点出发，我们研究古代汉语语法，不能割裂现代汉语语法与它的传承性，而应在了解古今汉语语法共同性的基础上，去研究古代汉语语法与现代汉语法特殊的地方。所谓特殊，就是古代汉语的词和句在选用规则上与今相差异的方面。限于篇幅，现仅介绍一些在一般古文阅读中常见的语法基本常识，并以词法到句法作为叙述顺序，以期兼顾这方面知识的系统性。 词法 词的分类，古今基本相同，可分为实词和虚词两大类。古汉语实词主要是指名词、动词、形容词，其次包括数词、量词；古汉语虚词也包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。 第一章 名词 名词是表示事物名称的词类，一般都能作主语、宾语，可以受数量词、形容词修饰，这是古今汉语名词的共同特点。所不同的是，古汉语名词具有活用这一特殊用法。所谓“活用”，是在一定的上下文里，不能按它们本来的词性和意义去理解，也不能按它们常用的一般的意义去理解。下面介绍名词活用的两种情况： 1、名词活用为动词。 先举几个例子： （1）沛公军霸上。 ——名词“军”当动词“驻扎”讲。 （2）范增数日项王。 ——名词‘目”当动词“看”讲。 （3）沛公欲王关中。 ——名词“王”，当动词“称王”讲。 （4）左右欲刃相如。 ——名词“刃”做动词“杀”讲。 （5）粪土当年万户候。 ——名词”粪土”可看成是动词“鄙视”的意思。 （6）假舟揖者，非能水也，而绝江河。 ——名词“水”当动词“游泳”讲。 上述各例中的名词都活用为动词。那么，名词活用为动词有什么条件呢？ 第一，名词后面是名词或者是代词而组成动宾关系，这前一个名词用为动词。例如： （1）吾请去，不敢复言帝秦。 （2）天下乘戾，无君君之心。 这两例中的“帝”与“秦”、“君”与“君”之间既不是并列关系，又不是修饰关系，据上下文意看，只能是动宾关系。例（1）的“帝”用为动词，当“称……为帝”讲，“帝秦”就是“称秦为帝”的意思，例（2）中的“君君”是动宾关系，前一个“君”用如动词，是“尊敬”的意思。又例如： （3）然得而腊之以为饵。 例（3）中的名词“腊”用在代词“之”前，用如动词，是“成为干肉”的意思。代词一般是不被修饰的(特殊指示代词“者”除外)，它的前面不可能有定语，所以代词前面的名词只能是用如动词，代词只做它的宾语或宾语的定语。 第二，两个名词连用组成主谓关系时，后一个名词用为动词。例如： （1）溺溺兮秋风，洞庭波兮木叶下。 （2）乃丹书帛曰“陈胜王”。 例（1）中的“洞庭”和“波”构成主谓关系，“波”用如动词，“洞庭波”就是“洞庭湖面上泛起波澜”的意思。例（2）中的“王”也用如动词，“陈胜王”即是“陈胜称王”的意思。 第三，如果名词前面有能愿动词(即助动词)或状语，这个名词用如动词。例如： （1）左右欲刃相如 。 —— 全句译成：秦王的侍臣们要想杀蔺相如，名词“刃”作动词“杀”讲，前边有能愿动词“欲”，后边有宾语“相如”。 （2）范增数目项王。 —— 全句译成“范增数次看项羽”。名词“目”做动词“看”讲，前边有副词“数”作状语修饰，后面有宾语“项王”。 第四，名词前面无动词，后面有介词结构作补语，这个名词用如动词。例如： 秦伐韩，军于阏与。 —— 全句译为：“秦国攻打韩国，军队驻扎在阏与。”名词“军”，后面紧接介词结构“于阏与”，用如动词，是“驻扎”的意思。 2、名词活用为副词。 现代汉语里，名词一般不作动词的状语，古汉语中的名词却常用如副词，直接作动词的状语，能表现出特殊的修饰色彩，其作用有如下几种： 第一，表示比喻， 可译成“象······—样”或“象······似的”。例如： 项伯拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 ——全句译成:“项伯也拔剑同舞，常常以他的身体象翅膀一样遮蔽着沛公。名词“翼”用为副词，作动词“蔽”的状语，表示动作行为的情态。 第二，表示对人或对事物的态度，可译成“象对待……那样”或“当作……那样”。例如： 君为我呼入，我得兄事之。 ——可以译成；“你替我请他进来，我要象对待兄长那样招待他”。名词“兄”用如副词，作动词“事”的状语。 第三，表示处所工具或方式，可译成“在……”， “用……”，“从……”。例如： （1）夫以秦王之威，而相如庭叱之。 ——可译为：“凭秦王那样的威势，而我蔺相如却在秦庭上当众呵斥他”。“庭”修饰“叱”，表示“叱”的处所。 （2）畚箕运于渤海之尾。 ——可译成：“用畚箕把土石运到渤海的边上”。“畚箕”表示“运”的工具。 （3）刘备周瑜水陆并进。 ——可译成：“刘备和周瑜率领大军从水上陆地上并列