北京市2017届高三数学（理）一轮复习 2.9 函数模型及应用（教学设计） Word版.docVIP

高三一轮（理） 2.9 函数模型与应用 【教学目标】 1.了解指数函数、对数函数、幂函数的增长特征，结合具体实例体会直线上升、指数增长、对数增长等 不同函数类型增长的含义．　 2.了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛 应用. 【重点难点】 1.教学重点：常见函数模型的应用； 2.教学难点：学会对知识进行整理达到系统化，提高分析问题和解决问题的能力； 【教学策略与方法】 自主学习、小组讨论法、师生互动法 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 考纲再现: 考试内容 要求层次 了解 理解 掌握 函数模型应及用 ?√ ? 北 京 近 五 年 主 要 考 查． 1.了解指数函数、对数函数、幂函数的增长特征，结合具体实例体会直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义．　 2.了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用. 真题再现 1. 【2015北京理8】汽车的“燃油效率”是指汽车每消耗1升汽油行驶的里程，下图描述了甲、乙、丙三辆汽车在不同速度下的燃油效率情况. 下列叙述中正确的是（ ） A．消耗1升汽油，乙车最多可行驶5千米 B．以相同速度行驶相同路程，三辆车中，甲车消耗汽油最多 C．甲车以80千米/小时的速度行驶1小时， 消耗10升汽油 D．某城市机动车最高限速80千米/小时. 相同条件下，在该市用丙车比用乙车更省油 2.( 2015四川理13)某食品的保鲜时间y(单位：小时)与储藏温度x(单位：℃)满足函数关系y＝ekx＋b(e＝2.718…为自然对数的底数，k，b为常数)．若该食品在0 ℃的保鲜时间是192小时，在22 ℃的保鲜时间是48小时，则该食品在33 ℃的保鲜时间是________小时． 【解析】由已知条件，得192＝eb，∴b＝ln 192.又∵48＝e22k＋b＝e22k＋ln 192＝192e22k＝192(e11k)2，∴e11k＝＝＝.设该食品在33 ℃的保鲜时间是t小时，则t＝e33k＋ln 192＝192e33k＝192(e11k)3＝192×3＝24. 3. 【 2014湖南8】某市生产总值连续两年持续增加.第一年的增长率为 p,第二年的增长率为q ,则该市这两年生产总值的年平均增长率为( ) A. B. C. D. 【解析】设两年的平均增长率为,则有,故选D. 4. 【2014福建】要制作一个容积为 4m2 ，高为1m的无盖长方体 容器，已知该溶器的底面造价是每平方米20元，侧面造价是是每平 方米10元，则该容器的最低总造价是 （ ） 。 学生通过对高考真题的解决，发现自己对知识的掌握情况。 学生通过对高考真题的解决，感受高考题的考察视角。 通过对考纲的解读和分析。让学生明确考试要求，做到有的放矢 环节二： 知识梳理： 知识点1　几种常见的函数模型 函数模型 函数解析式 一次函数模型 f(x)＝ax＋b(a，b为常数，a≠0) 二次函数模型 f(x)＝ax2＋bx＋c(a，b，c为常数，a≠0) 指数函数模型 f(x)＝bax＋c(a，b，c为常数，a0且a≠1，b≠0) 对数函数模型 f(x)＝blogax＋c(a，b，c为常数，a0且a≠1，b≠0) 幂函数模型 f(x)＝axn＋b(a，b，n为常数，a≠0) 知识点2　三种函数模型性质比较 y＝ax(a1) y＝loga x(a1) y＝xn(n0) 在(0，＋∞)上的单调性 单调递增函数 单调递增函数 单调递增函数 增长速度 越来越快 越来越慢 相对平稳 图象的变化 随x值增大，图象与y轴接近平行 随x值增大，图象与x轴接近平行 随n值变化而不同 知识点3　解决实际应用问题的一般步骤 (1)审题：弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系，初步选择数学模型； (2)建模：将自然语言转化为数学语言，利用数学知识，建立相应的数学模型； (3)求模：求解数学模型，得出数学结论； (4)还原：将数学问题还原为实际问题． 以上过程用框图表示如下： 名师点睛： 1．必会结论:形如f(x)＝x＋ (a0)的函数模型称为“对勾”函数模型： ①该函数在(－∞，－]和，＋∞)上单调递增，在－，0)和(0，]上单调递减． ②当x0时，x＝时取最小