2013年广东省创新杯优秀作品汇总数列的概念().pptVIP

教材分析 教学对象分析 教学目标 重、难点分析 自主学习 教学方法 教学流程 探究n与an的关系 数列的通项公式 课后作业 数学 教学反思 产生积极情感 体现主体地位 经历探究过程 层层铺垫、灵活融合 师生互动、生生互动 不断反思、不断改进 达成 教学目标 成功经验 教学效果 不足之处 改进方法 数学学习是一种乐趣，一种享受，让我们的学生学习在快乐中！ 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 在线教务辅导网： 更多课程配套课件资源请访问在线教务辅导网 增城市职业技术学校 冯桂玲 说课流程 说教学内容 说教学策略 说教学过程 说教学反思 第一课时 “数列的概念” 高等教育出版社国家规划新教材 《数学》下册 第六章 第一课时 在教材中 的作用 与其他知识的联系 教学中的 侧重点 她们已经学习了集合、函数、指数函数、对数函数和三角函数等知识，她们的学习兴趣和学习能力有较大的提高，基本具备学习本课的基础。 学情分析 我校开展有效教学以来，多数学生能按课前作业自主学习，课堂上也养成了小组学习和讨论的习惯，但学生基础差异较大，教学中要特别注意因材施教。 中职二年级学生 　（1）理解数列及数列的通项公式的概念； 　（2）会用通项公式