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5.2数据的整理-课件讲述
在小学阶段我们学习了哪三种统计图? 全班同学喜爱的电视节目的统计图 根据下图,说说我国人均生活用电提高最快的那一 年? 情境引入 近些年来,我国的体育事业迅速发展,特别关注是球类事业的发展更是引人注目,同学们你喜爱那类球的活动呢? 从这些数据中,你能一下就看出喜爱哪项球类活动的同学最多吗? 扇形统计图的画法 1.求出各部分占总体的百分率 2.求出各部分所占圆心角的度数 3.绘制扇形统计图 观察,讨论并交流: 1.所有扇形表示的百分比之和是: ( )在课本上量出每个扇形的圆心角的度数,这些圆心角的度数之和是( ) 2.从上图看,你认为扇形统计图的优点是什么? 1.某同学对一周支出情况,用统计图表示如下,下列说法正确的是( ) A从图中可以看出各项具体消费数额B从图中可以看出总消费数额C从图中可以看出各项支出占总消费额的百分比D从图中可以看出各项一周的变化情况 2.某校对学生上学方式进行了一次抽样调查,如图示根据这一次调查绘制的一个未完成的扇形统计图,已知该校共有2560人,被调查的学生中有21人骑车,则下列四种说法中,不正确的是( )(A)被调查的学生有60人(B)被调查的学生中,不 行的有27人(C)估计全校骑车的学生有 1152人(D) 扇形图中,乘车部分所 对应的圆心角是54度 3.数学老师在一次数学活动中,对全班同学就“你是否乐意参加这样的数学活动”进行了调查,结果如下:1.将统计表填完整:2.用扇形图表述调查结果 解: * * 5.2 数据的整理 答案: 条形统计图 、折线统计图 和扇形统计图 如图,是某班同学“喜爱电视节目”制成的条形统计图,你能从图中看出同学们喜爱哪节目的人数最多?喜爱哪节目的人数最少? 在上一节“你喜爱的球类活动”调查中,我们得到了如下数据? A A A B C C A D E A E B B A C A C D A C C E C C C A B D B A B A A D B C C A D A C C E A D E C B A A 问题引入 由于得到的数据比较散乱,难以从中获得需要的信息,为此,要对数据进行整理。 具体方法:用画“正”字计数统计全班同学喜爱的球类活动,用下表示结果 下面请同学们将上面数据制成表格 6 正 排球(E) 5 正 羽毛球(D) 14 正正 乒乓球(C) 8 正 足球(B) 17 正正正 篮球(A) 人数 记录 节目形式 统计结果可参照P:167中统计表 0 5 10 15 (2)统计图如图所示 20- 人数 球类 篮球 足球 乒乓球 羽毛球 排球 全班同学喜爱的球类活动条形统计图 条形统计图能清楚地表示出事物的数量大小 条形统计图和折线统计图各有什么特点? 折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 在扇形统计图中: 扇形的圆表示总体,扇形表示构成总体的各个部分,通过扇形中心角的大小来反映各个部分占总体百分率的大小。 扇形中心角=360°×该部分占总体的百分率 10 排球 12 羽毛球 28 乒乓球 16 足球 34 篮球 百分率(%) 节目形式 篮球部分对应扇形的中心角为: 足球部分对应扇形的中心角为: 乒乓球部分对应扇形的中心角为: 羽毛球部分对应扇形的中心角为: 排球部分对应扇形的中心角为: 360°×34%=122.4° 360°×16%=57.6° 360°×28%=100.8° 360°×12%=43.2° 360°×10%=36° 用量角器画出相应部分的中心角,标明各扇形部分的名称和所占百分率 1 360° ? 从图中可以清楚地看出各部分占整体的百分比以及部分与部分之间的关系。 ? 数据资料 分类汇总 编制统计表 画统计图 数据整理过程 你能总结出制作扇形统计图的步骤吗? (1)将数据分组整 理,列出统计表。 (2)分别计算各部分在整体中所占的百分比。 (3
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