5.2意识的作用讲述.ppt

自主学习（阅读教材P38-P41，思考以下问题，注意标注问题，把握层次，注意关键句并完成基础知识梳理） 1、意识的特点是什么？人能够认识世界的重要条件是什么? 2、意识是如何改造客观世界的？ ３、什么叫一切从实际出发，一切从实际出发的理论依据是什么？怎样做到一切从实际出发？ 学习目标： 1、理解意识的特点； 2、识记并运用意识的作用。 世上最奇特的建筑 P38 最蹩脚的建筑师比最灵巧的 蜜蜂高明在什么地方? 这说明了什么? ◎为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？ ◎马克思的这段话说明了什么？ 人能够能动地认识世界和能动地改造世界。 最蹩脚的建筑师具有能动的意识活动，而蜜蜂没有。 我国的探月工程将分三期实施———绕、落、回。“十一五”期间将重点实施一期工程，即实现“绕”月探测，发射我国首颗月球探测卫星，对月球资源的分布规律和月球表面进行全球性、整体性与综合性探测，摸清月球的家底，并对地月空间环境进行探测。同时，将深入开展二、三期工程论证，并适时启动工程研制工作。 材料体现了意识活动的哪些特性? 质疑提问： 1、意识的特点是什么? （1）目的性：人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机。 （2）自觉选择性：意识对客观世界的反映是有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，意识反映什么源于实践活动的需要。 （3）主动创造性：意识对客观世界的反映是主动的，不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够反映当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 　⑴、意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。　⑵、它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 人类意识这个“思维的眼睛”，能够揭示深藏于事物内部的本质和规律；它可以逐步解开自然之谜和社会历史之谜。 质疑提问： 2、为什么说意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件？ 世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 1）就每一个个人的认识以及每一次认识的实现而言，认识是有限的； 2）但就整个人类的无限发展和认识不断前进的总趋势而言，认识又是无限的； 3）认识是有限和无限的统一，未知≠不可知 质疑提问： 3、如何理解世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物？ 是先有石头，还是先有人们对石头的认识？ 是先有电脑，还是先有人们关于电脑的设计？ 思考： 人能够制造出自然界原本没有的东西，说明了什么？ 世界不会满足人，人决心以自己的行动来改变世界。 —列宁 美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习最差的10名学生，用仪器给学生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生，他们都会是未来的科学家，只是你们自己不知道罢了。过了两个月，当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。 ◆意识对改造客观世界具有指导作用 在正确意识的指导下 成功 在错误意识的指导下 失败 ◆意识对对人体生理活动具有调节和控制作用 高昂的精神 催人向上，使人奋进 萎靡的精神 使人悲观，丧失斗志 质疑提问： 4、意识怎样指导人们能动的改造世界？ 有一天，西楚霸王项羽为了要让手下的大将们佩服自已，决定和大家比力气。 他把大将们找来，让他们各自坐在一把椅子上，然后说，谁能手搬椅子把自己举起来，谁就力气大。结果都失败了。 项羽想，你们的力气本来就不如我，这回看我的了。项羽虽然力大无比，椅子却一动也不动，他也失败了。 达尔文对生物学、人类学作出了巨大的贡献，但却受到了生物遗传规律的惩罚。1893年达尔文与表妹埃玛结婚。婚后15年生下6男4女。大女儿一直体弱多病，10岁夭折。四女儿早亡。二女儿和两个儿子终身不育；其他四个儿子也常年生病。达尔文晚年通过大量实验，比较植物异花传粉与自花受粉的效果，证明自花受粉的植物大多后代不良而慢慢被淘汰。这一发现使达尔文恍然大悟。 　从前，有个牧师劝穷人信教。 　他问一个穷人：“你死后愿升天堂，还是愿下地狱？” 穷人回答说：“唉，看吧！哪边的玉米面便宜，就到哪边去吧！” 这说明了什么？给了我们什么启示？ 决定 能动作用 (1)是什么 是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的