桥头第一小学做《一个有道德的人》主题班会教学设计.docVIP

做一个有道德的人 ----《讲文明 守诚信 学感恩》 主题队会教学设计 青海省大通县桥头第一小学 马桂花 摘要：主题班会是学校德育的是班主任根据学校工作要求，结合本班学生实际情况，以班级为单位以学生为中心以情景为中心，以活动为中心的会议或活动 活动目的 1、通过活动，使学生知道文明礼仪的重要性，学会一些文明礼仪常识，并能在学习和生活中运用。 2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3.从小事感恩，了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大，增强感恩意识，激发感恩之情。 活动准备： 1、课件。 2、学生准备诗歌朗诵、舞蹈 、相声、快板、故事材料。 活动过程： 一、出中队旗、唱队歌1、中队长:(敬礼)报告辅导员老师,中队应到人,实到人,今天我们准备举行“讲文明 守诚信 学感恩”的,请您批准!(敬礼)辅导员(敬礼)：接受你的报告.预祝活动取得圆满成功!中队长:谢谢辅导员老师!中队“感恩的心”主题活动现在开始!出旗!敬礼! 宣布活动开始 主持人2：亲爱的同学们 合：大家好！（敬礼） 主持人1：我是主持人——自我介绍 主持人2：我是主持人——自我介绍 合：四（7）班《讲文明 守诚信 学感恩》主题班会现在开始。 第一篇章：讲文明 主持人1： 文明，使人举止文雅 主持人2： 礼仪，使人风度翩翩 主持人1：有一种语言是神奇的，它的热情能使冰山融化！有一种行为是魅力的，它像纽带能使沟壑变虹桥！ 合：它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。人们都说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。下面就请同学们来想一想，是哪些文明用语来装点着我们的生活，温暖着彼此的心？下面进入“神秘语言”环节，请出题官出题，请队员举手回答。 （“神秘语言”环节是出题人提出语境或场合，请同学们说出礼貌用语。） 学生甲：当你在街上不小心撞倒了一位小姑娘，她马上就要哭了，但只要你将她挽起并在耳边说出那神奇的语言，小姑娘可能会马上小雨转多云在到晴了。请问，你当时说了些什么？ 学生乙：你在公共汽车上由于车速的问题而未站稳一下拥到了一位叔叔的身上，而且还踩了人家锃亮的皮鞋，叔叔原本要向你发火的，但是你说出了那神奇的语言，叔叔发怒的脸色转问平淡，并说：“没有关系”！请问你说了些什么话？ 学生丙：假如你的家了来的客人即将离开，你说出了那神奇的语言，客人微笑着向你招手并配有表扬，请问你当时说了些什么神奇的语言？ 学生丁：当你在学校遇到了麻烦，同学热心的帮助了你，你说出了那神奇的语言，你的同学说会微笑着对你说：“不用客气，有事尽管找我”！请问你说出了哪些神奇的语言？ 主持人：我们班的同学们真的是很棒，都会在不同的场合和情况下使用文明礼仪用语。下面我们就来 甲、乙：嗨，好久不见，您好！ 甲：哎！你说我会说话吗 乙：你怎么不会说话 甲：我……我不是哑巴吧 乙：谁说你是哑巴啦 甲：可有人说我呀！ 乙：谁呀！ 甲：咱们邻居赵爷爷， 乙：他怎么说的呀？ 甲：挺机灵的孩子不会说话。 乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。 甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，你为什么听不懂！噢，我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！ 乙：你是不会说话。 甲：怎么不会说话？ 乙：你说的话都是横着出来的。 甲：横着出来的，我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！ 乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。 甲：比喻？ 乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。 甲：那我应该怎么说呀？ 乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。 甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！ 乙：嗯！这还不错，是个有礼貌的孩子。就应该这样。 甲：我知道错了，谢谢你帮助了我。 乙：不客气。让我们大家都成为有礼貌的好孩子。 合：谢谢大家。 主持人1：《说话》这个相声告诉了我们什么？ 指名回答：（跟别人说话时要有礼貌）。 主持人2： 哪位同学能举个例子说说吗？ 指名回答：（比如：对待长辈要称您）。 主持人1：同学们判断得真准确，在我们的学习和生活中，你们知不知道常用的文明语言怎么用呢？下面我们一起来看快板表演《文明礼仪我先行》。 甲、乙同说：打竹板，响连天。同学们，听我讲。 中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 丙、丁同说：我是祖国新一代，传承文明任在肩。 言谈举止有规范，文明礼仪要记牢。 甲：假如我是小顾客，买东西，按先后； 说话时，先说请，轻拿轻放，防假货， 不给别人添麻烦，添麻烦。 乙：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤; 在车上，不抢座；车到站，您先下。 和和气气有顺序，有顺序。 丙：假如我是小观众，看电影，看比赛； 讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰。 保持安静不起哄，不起哄。 丁：假如我是小游客，上公园，看美景； 爱花