河北省围场县盘棋山中学七年级语文《伤仲永》习题精选人教新课标版.docVIP

《伤仲永》　习题精选 基础训练 1．给下列加黑字注音。 ⑤借旁近与之(　　)(　　)， ⑥邑人奇之(　　)， ⑦稍稍宾客其父(　　) ⑧或以钱币乞之(　　) 3．下列加黑词解释有误的一项是(　　) A．并自为其名(写下) B．父异焉(对此) C．即书诗四句(书具) D．父利其然也(这样) ________________________________________ (2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ________________________________________ (3)令作诗，不能称前时之闻。 _______________________________________ 6．用课文原文句回答问题。 (1)表现仲永天资聪颖的话是 ___________________________________ (2)方仲永最后变成普通人的根源是 _______________________________________ (3)最能表现作者对仲永遭遇的感伤痛惜的句子是 _______________________________________ (4)作者认为仲永“泯然众人”是因为 _______________________________________ 提高训练 (一) 7．读下面的话，按要求做题。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。①卒之为众人，则其受于人者不至也。②其受之天也，贤于材人远矣。③彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫_______________________________________ (1)①②③句语序有误，调成合理的是___________________。 (2)在段末横线处填写原文句，说明这样写的理由： _______________________________________ (3)填写句是什么句式?简析这种句式的表达效果： _______________________________________ (二) 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也。日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，(　　)从先人还家，于舅家见之，(　　)十二三矣。(　　)令作诗，(　　)不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人今夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶 8．“之”字用法不同于其他的一项是(　　) A．余闻之也久 B．仲永之通悟，受之天也 C．忽啼求之 D．不能称前时之闻 9．在段中括号内补写出省略的内容。 10．给最后一段加上恰当的标点。 11．后文与“世隶耕”相照应的一句话是 _______________________________________ 12．第一段写“秀才”、“邑人”的用意是 _______________________________________ 13．作者写仲永天资聪颖的用意是 _______________________________________ 14．与第二段相比，第一段为什么详写? _______________________________________ 15．最后一段的表达方式是什么?它与前文叙事间存在怎样的联系? _______________________________________ 16．读了本文，你受到怎样的启发?选你感受最深的一点，用简明的语言写在下面。 _______________________________________ 热点考题 (2004年·上海市)阅读下面短文，回答问题。 北人食菱 ①北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有?” ②夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 (注释)①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。 17．理解文中加粗词语，完成题目。 (1)下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是(　　)。 A．衣食所安 B．谨食之，时而献焉 C．设酒杀鸡作食 D．退而甘食其土之有 (2)下列与“欲以去热也”中的“去”意思相同的一项是(　　)。 A．今日存，明日去 B．去死肌，杀三虫 C．乃记之而去 D．俸去书来 18．用现代汉语解释文中画线的句子。 夫菱生于水而曰土产，