注会专业阶段试考全科通过学员谈报考策略.docVIP

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注会专业阶段试考全科通过学员谈报考策略

注会专业阶段考试全科通过学员谈报考策略   1、分别针对注册会计师考试的各个科目谈一下,应该如何去备考?   回复:   (1)审计:审计是6科考试中标准化程度最高的一科,历数过去5套真题,考点与题型每年重复率60%以上。比如说问答题每年考5题,过去5套题中总共只涉及过8个考点。其他的题型也很类似。因此,针对审计的考试特点,复习可以比较简单,先学习网校老师的基础班教学,可以只听音频不看视频。杨老师的审计讲解非常精炼,重点要点突出,紧扣考试要求。基础班学习之后,把过去5年考过的考点一一整理,再到辅导书中找到完整的总结,这作为重点复习。此外如果还有时间,可以把辅导书逐章逐节看一看归纳过的知识点,考前用真题练习。   (2)会计:先要学习会计基础,相关专业的同学自然毫无问题,如果没有相关背景,从零基础开始学习,我推荐一下方法。先学习会计的结果,即报表,再学习会计的过程,即记账、分录、科目等等。学习报表可以通过阅读以普通投资者为受众的财务报表分析的书,这一类书很多,找一本比较薄的,通俗易懂的快速学完。学习此项内容的时候可以不必当做CPA考试复习对待,想想学了报表分析之后没准炒股还能多赚一点钱,岂不快哉。学习会计过程可以到书城或图书馆找到最薄的《基础会计》教程看,差不多2—3个小时可以知道会计是什么,复式记账是什么,常见的会计循环有什么。很多细节搞不清楚,没关系,以后慢慢会明白。接下来需要搞明白哪些是借方科目哪些是贷方科目。注会会计教材的《金融资产》《收入、费用和利润》两章内容可以很好的帮助了解这些。先从这两章开始,慢慢学,多做例题真题,再附上自己的梳理以及会计科目表,会计则可入门。会计考察的重点是“判断”是否符合准则,所以复习的重点要放在对准则阐述范围的理解。比如房子,什么情况下是存货什么情况下是投资性房地产什么情况下是固定资产。会计主要学习方法是看网校老师的视频,重点关注老师对例题的解释和推导过程。之后跟着视频里的例题自己重做,最后演练辅导书精选的历年真题。   (3)经济法、税法:这两门比较类似,在法学范畴里经济法大部分内容是民商法,极少部分内容是经济法,而税法则完全属于法学中的经济法内容。相比之下民商法有比较完整的逻辑体系,掌握了这些逻辑体系(其实基本上时常识)就算完全不知道具体法律是怎样规定的也能非常容易的“感觉”出答案。法学中的经济法就没有民商法那么具有常识性,需要记忆的东西比较多。比如1—3个企业市场份额大多时需要反垄断法调节,比如小规模纳税人工业企业和商业企业分别如何认定等等。学习这两科的方法,我推荐反复听网校的录音,听两遍三遍记不住都没有关系,其实听录音的过程中也不需要特别认真,只要做到一点,听懂了老师在说的话就可以。时间充裕的话听10遍,效果怎么样那个时间你自己就会明白。考前把辅导书上的知识点过一遍,经济法看一看过去真题的标准答案,学习答题思路。税法一定要真题练习,在考试的状态(限时)下做题,可能会错很多,对了答案会发现知识点都知道,就是做题时疏忽了。把这些容易疏忽的知识点(或者称为命题常用陷阱)整理出来,考前两天,以及进考场前反复看。   (4)财管:财管也是CPA考试中非常值得研究的一门。在过去几年中,CPA的财管教材几乎每一年都有较大的变化。很多概念不断更新,这其中还包含着对过去教材内容的否定。学习财管一定要看网校总结的教材更新,也一定要使用当年的新教材。教材频繁变化主要是因为学界也没有对一些财务管理的知识有统一认识。所以,考试当然不敢考得太活,没法判断考生答题到底正确与否。这种制度下造成了财管考试以书中例题为主的局面。考试题型基本不离开教材中的例题。读教材、反复做例题成了财管考试的捷径。复习财管还需要警惕对财管里的各种概念都基本明白,但面对真题时无从下手,不知道先用那个知识点,再用那个知识点,一头雾水,没有任何思路。这种情况提供类似学习物理的方法——理解+题海。财管是我觉得CPA考试6科中**适用大量做题的科目。学习财管的方法简单总结为:读教材,做例题,做真题。   (5)战略:这一科包含的几部分内容:战略、内部控制审计、风险控制。内控要发展成为法定注册会计师审计业务,这一部分必然在今后的考试中越来越成为考试重点。风控,了解几种基本的风险,可能涉及到计算的那几种风险学会计算,必考其一。战略,网校论坛上早有人做过总结,找一个精简版的看几遍,理清知识体系,纲举目张。考场上再适当发挥,这一科不难过。这一科由于时间实在太紧张,我在考前放弃复习了,所以不能提供亲身的复习经验给大家。大家自己探索吧。   2、针对注会备考在选择辅导书方面应该提前做好哪些准备?   回复:市面上CPA的辅导书太多了,初学者往往无从分辨。在我看来,辅导书不需要多,用一套优质的第一轮辅导书足够了。第一轮辅导书的特点是把每一章的重点要点明确列出,

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