6、如何做好课堂纪律调控讲述.pptVIP

如何做好课堂调控 ——佳一才艺学校专职员工系列培训材料（二） 课堂调控的目的 1、让没有生机的课堂充满活力。 2、让无序的课堂变得秩序井然。 课堂调控是教学中不可或缺的一个环节，它直接决定学生接受知识的效率和老师的授课状态。效率是第一位的，磨刀不误砍柴功。而课堂调控的难度基于授课初期对学生行为习惯的规范，法度严明才能令行禁止。所以教学初期就严格规范学生的行为习惯则事半功倍。对于学生行为习惯的规范，不仅仅是对我们的课堂负责，更是对孩子人生的负责，一种好的行为习惯可能造就他的未来，一种坏的行为习惯不经引导，放任自流，可能毁掉孩子的一生。 教师对课堂调控的影响： 1、教师仪表：教师的穿着对于学生来说有直接的视觉冲击效果，因此，作为教师应注重自己的仪容仪表。教师对服装的选择应符合职业特点，不宜奇装异服，给人以另类的看法，也不宜过于传统，给人沉闷、窒息的感觉。教师的服装应与时俱进，能跟上时代潮流，具有鲜明的时代气息；同时，教师的服装应保持干净整洁，做到仪表端庄，给学生一种明朗、清新的感觉。 2、教师情绪：教师的上课情绪直接影响着对课堂的调控，因此，教师在上课过程中应精神抖擞，保持良好的精神状态。教师不能把生活上的个人情绪带到课堂上，在教学过程中不宜太严肃，教师的表情要丰富，应具有亲和力。同时，教师在课堂上的情绪波动不宜过大，应该使整个课堂让学生有一种如做春风的感觉，使学生学习起来精神饱满，干劲十足。 3、教师语言：教师的语言要生动幽默，充满着激情，不宜平铺直叙，让学生听起来觉得平淡如水；语言要精炼、简洁，要连贯，不宜拖泥带水，衔接要自然。教师的课堂语言应如行云流水，一气呵成。这就要求教师在平时应注意加强语言方面的修炼，使自己的课堂语言具有吸引力，能够振奋学生的精神。 4、教师课前准备：教师要打有把握的仗，在上课前应认真备课，认真做好教学预设。要认真分析、钻研教材，吃透教材，并确定具体的教学目标，整合优化教学内容，把握教材内容重难点，精心设计出教学活动方案；同时，教师还要认真做好教具的准备、使用及操作演练等工作，使课堂调控更有效生成。 　 5、教学方式：教师应采取灵活多变的教学方式，引导学生自主学习、合作学习和探究性学习，营造积极互动的教学氛围。只有这样，才能激发学生的学习信心和兴趣，充分调动学生的主观能动性，使学生积极参与课堂学习，主动地去思考、探究，主动去获取知识。 6、专业技能：“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。作为一名教师，教师要具备丰富的专业文化知识，要注生专业修炼，使自己能够更好地调控课堂，轻松驾驭课堂。教师应源源不断地给自己充电加油，不断地更新自己的知识结构，努力提高自己的专业化水平。 7、面向全体：教师在教学过程中应以人为本，面向全体学生，关注每一个学生的发展。教师应关注学生之间存在的个体差异，关注每一个学生的学习状态，关注每一个学生的发展。教师只有尊重每一个学生的人格，对每一个学生一视同仁，才能充分发挥学生学习的主动性，使学生主动求知，积极参与课堂实践，享受学习的快乐。 8、教师评价：兴趣是学习的第一要素，表扬学生是激发学生学习兴趣的一种有效方式，因此，教师应学会运用表扬学生的艺术。教师在课堂上应密切关注学生的学习动态，适时表扬鼓励学生，只有这样，才能更好地营造良好的课堂学习氛围，充分调动学生的学习积极性，挖掘学生身上潜能，使学生主动地投入学习，从而提高教师的课堂教学效果。 9、教师的教育机智：调控课堂还要求教师要有一定的应变能力。教师面对的是鲜活的学生个体，课堂情况瞬息万变。作为老师就应该具有较强的应变能力，处理问题的能力，善于捕抓有利的教育契机，及时化解课堂上的这些不和谐因素，教育学生于无痕之中，确保正常的课堂教学秩序。 课堂上常见的问题 学生课堂坐姿不端正、不善与人合作、交流，举止不文明，对老师、同学没有礼貌，容易与他人发生矛盾，不愿承认错误、承担责任。课堂注意不集中，不愿意回答问题、或抢答问题。爱说脏话、不懂得要遵守秩序、自由散漫、课间随意下楼、迟到现象严重，不能遵守《佳一才艺学校学生学习制度》等。 课堂调控的方法技巧 1、树立典型 每堂课中，总能找到守纪律愿意的楷模。我们不能疏忽学生中的榜样——“小老师”。陶行知先生曾在一次开学典礼上说：“小孩里最好的老师不是我，不是你，是小孩子自己队伍里最进步的小孩子。” 2、在第一节课就树立明确的行为准则，不给个别同学可乘之机。尤其是第一次迟到、第一次回答问题、第一次举手、第一次不文明、第一次忘带作业、第一次和老师见面，在诸多的第一次时，老师要明确地告诉他该怎么做、为什么要这么做、这么做的好处、不这么做的后果听别人回答问题时用耳倾听，用手指书，或者眼看前方，有不同意见要举手示意，不能随便插话。可以这样引导学生说：我