激发农村小学英生语课外作业兴趣的实践与研究.docVIP

激发农村小学生英语课外作业兴趣的实践与研究 海盐县齐家小学? 陈燕 【摘要】近年来，如何激发并提高农村小学生英语课外作业的积极性以提高作业质量，逐渐成为广大农村小学英语教师迫切关注与思考的话题。在本文中,笔者从如何优化小学英语课外作业设计与小学英语课外作业评价这两个方面进行论述。 【关键字】农村小学，课外作业，兴趣，设计，评价 ? 《英 语课程标准》指出，小学英语教学的首要任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣。近几年，新课程改革不断深入农村，在新的教育教学理念的倡导下，农村小学英 语课堂也逐渐形成学生积极参与体验、生动和谐的课堂气氛。而学生一走出课堂，却难以体会成功的喜悦与英语学习的乐趣，主要是因为很多教师习惯把“抄单词、 背课文”等机械而单调的任务作为学生主要的课外作业形式。另外，受学生英语基础、家长素质等客观因素的影响，农村小学生对英语课外作业的积极性普遍不高， 也影响了课外作业的完成质量。因此，在一些客观条件难以改变的前提下，如何激发并提高农村小学生英语课外作业的积极性以提高作业质量，已逐渐成为广大农村 小学英语教师迫切关注与思考的话题。那么，如何激发农村小学生英语课外作业的兴趣呢？通过多年的农村小学英语教学实践研究，笔者认为，可以从以下两方面入 手。 一、优化小学英语课外作业的设计 布 置小学生英语课外作业的目的是能让学生快乐地去完成作业，从中得到成就感，从而反作用于课堂学