苏教版一年级小学语文上识字第一单元教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第 一 单元分析 个人设计 备课组集体讨论意见 一 单元教材分 析 本单元包括3篇识字课文，一个练习。主要形式是“词串”，围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。识字1是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小桥、流水、烟村、、亭台、桃花巧妙地编织在一起，构成了一幅幽静美丽的乡村田野画面。这首诗读来朗朗上口，富有儿童情趣。第二、三课采用“词串”的形式，将一组词语组 成韵文，读起来押韵上口，便于诵读记忆。课文配有相应的图画。不但可帮助学生从整体上了解图画，理解词语。而且可认识事物，受到美的熏陶。本单元的训练重点是识字、写字，有感情地诵读韵文，背诵古诗《一去二三里》。 二 单元目标要 求 学会本单元26个生字。两条绿 线内的16个字只识不写。2、认识汉字的16种基本笔画，练习按笔顺规则写字，正确书写生字。 3、能按顺序仔细观察图画，把图画中描绘的事物用所学的词语联系起来。了解公园里的景物与设施。4、学会本单元的字词，理解本单元由生字组成的词语。诵读诗歌，通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村景色的幽美和生活的快乐。5、口语交际——自我介绍。 三 单元设计意 图 从这一单元开始学生既要识字，还要诵读韵文。对于一年级的孩子来说