《春酒》课件1概要.ppt

以一盏春酒的香醇使每一个教学细节都富有芬芳； 以一杯春酒的浓香使每一位学生心灵都馥郁芬芳！ * * 重新端起一盏充满浓郁乡情的《春酒》，我首先思考的是如何能用这一盏酒的香醇，浸润学生不曾体验过的乡情、触发学生还未曾经历过的那份对逝去往事的回味，如何能用这一篇文质兼美的《春酒》，引领学生学会用细腻的情感、细微的刻画、细致的笔法，将自己的情感淋漓尽致的表现出来 。带着这样的期待，我对《春酒》一课进行了这样的设计…… 有的放矢“标”导航—定目标、定重难。 豁然开朗“析”中来—析教材、析学情。 精心设计“法”增效—说方法、说过程。 豁然开朗“析”中来—析教材、析学情。 析 教 材 《春酒》是人教版语文八年级下册第四单元的课文，本单元以民间文化为主题，所选文章涉及的都是趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。 而《春酒》是一篇诗化的散文，符合琦君一贯的创作风格。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年对故乡和对母亲的无限追思之情，所以思乡是本文的一大主旨。作者把记忆中的许多片段集于“思乡”这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相起会置办会酒的融洽，“我”在多年之后按母亲的办法如法炮制的“八宝酒”……这一切都围绕着“家乡