2017考纲修订说明(最新)概要.ppt

2017年考试大纲修订说明 语文 教育部考试中心 2016年10月 甲乙丙三套卷同时变化 不一定考小说 文言稳定，丙卷2016年多200字阅读量，要减少 社科文难度有所下降 一定是 任务驱动型作文。任务驱动作文的 目的的反宿构反套作 古诗一选择题一主观题 名句题稳定 修订前的准备 座谈、问卷调查 来自百所高校的2000余名教师参与了调查问卷 在使用全国卷召开了面向教研人员和中学教师的座谈 与在读高中生面对面的交流 专家论证研究 组织了由命题专家、教育心理测量专家、语文课程教育专家、课标修订专家、教材专家、教研员、一线教师组成的专业队伍，召开过十多次会议论证研讨。 题型、阅读量试测 在六省市进行过题型和阅读量的测试 考核目标修订 考核能力目标表述学科化 识记 原：指识记和记忆，是最基本的能力层级。 现：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇。 64篇背诵课文与2016年同 考核目标修订 考核能力目标表述学科化 理解 原：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 现：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 考核目标修订 考核能力目标表述学科化 分析综合 原：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了能力层级。 现：指分解剖析和归纳整