2017级高三生物复习苏明学概要.ppt

强调DNA序列相似性的教学意义 ——染色体组是一组非同源染色体，携带着控制生物生长发育、遗传变异的一套信息。 ——同源二倍体生物体细胞中2个染色体组的起源相同，互为同源染色体，在减数分裂中正常联会，产生配子；异源二倍体生物体细胞中的2个染色体组的起源不同，减数分裂过程中无法正常联会，高度不育。 基因的功能活动产生各种生命现象 所有生命现象的机制，追根究底都会追溯到基因的结构和功能。 “除非从遗传学角度看问题，否则就无法理解生物学。”——摘自美国遗传学家阿雅拉和基杰的《现代遗传学》导言。 从基因的视角去理解各种生命现象，既能体现现代生物科学特点，又能实现细胞的结构与功能、个体发育、遗传变异等多个知识领域的整合与贯通。 从基因的视角看个体发育过程 从个体水平来看，是基因型和环境条件共同决定表现型的过程； 从细胞水平来看，表现为细胞的增殖和分化； 从基因水平来看，则表现为基因的传递和表达 因此，从基因的视角看待个体发育进程，能够实现细胞、遗传变异等知识模块的交汇和整合，从而扩展学生的视野，提高其思维品质。 从基因的视角看遗传与变异 在个体水平上，遗传表现为子代与亲代性状相似的现象；变异则表现为子代与亲代以及子代与子代之间性状差异； 在细胞水平上，就有性生殖而言，遗传主要表现为减数分裂过程中同源染色体分离、交换和非同源染色体的自由组合，使得所产生的配子中含有一套控制生长发育、遗传变异的完