磐安县尖山镇级初中学新课程教学调研报告.docVIP

磐安县尖山镇初级中学新课程教学调研报告 磐安为浙江省经济欠发达的山区县，尖山镇初级中学地处金华、绍兴、台州“三府”交界处，周围大山环绕，教育环境相对更为封闭，硬件和软件设施更为薄弱，是一所典型的欠发达地区的寄宿制农村初中。该校2007年由原尖山镇中与胡宅初中合并而成，校园占地19000平方米，现有班级15个，学生745人，教职员工48名。 亮点与特色： 尖山镇初级中学在新课程实施过程中逐渐明晰了“规范行为腾空间，校本教研强素质，优化模式增效率，乐学校园促发展”的办学思路。由此出台了一系列的措施和做法来规范农村学校的办学行为，减轻学生过重的课业负担、促进学校教育教学质量的提高。 1．规范办学行为，为学生自由发展腾出空间 尖山镇初中认为，素质教育是以人的发展为本，促进学生全面素质的提高。如果没有自由活动的时间，没有接触社会的空间，天天关在教室内，“锁在书本中”，学生综合素质的发展就只能是空中楼阁。要把学生从题海中解脱出来，从“三点一线”的单调生活中解放出来，首先要还学生一个宽松自由的环境，让学生有发展的时间和活动空间。 1）加强学习培训，转变教育观念 要使“减负”落到实处，必须首先解决思想观念问题。学校以学习培训入手，认真组织教师学习上级有关减负的规定、学习新的教育理念，让教师明白为什么要减负，减去哪些负担，怎样来减负，认识到只有走出