江苏省东海县八年级地理上册 4.1 交通运输（一）教案 （新版）新人教版.docVIP

第一节 交通运输（一） 【教学目标】 1．能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 2．对比不同的交通运输方式，明确各类交通运输方式及其特点。 3．能够正确地选择合适的交通运输方式。 【教学重点】现代主要运输方式及其特点。 【教学难点】选择合适的交通运输方式。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 问问学生去过我国的哪些城市或地区，都乘坐了什么交通工具？为什么会选择这种交通工具？引导学对我们常见的交通运输方式进行观察思考。 二、讲授新课 1．展示图4.1“交通运输工具的发展”，介绍交通运输工具的发展过程，强调现代运输方式，提醒学生区分现代运输与现代交通运输方式： （1）现代主要交通方式有哪些？ （2）三阶段的发展说明了什么？ （3）三个阶段，哪个对环境的影响最大？这说明了什么？怎样解决？ 【总结】交通运输自古有之，从手提肩扛、牲畜驮运，到现代的航空、铁路、公路和水运等多种多样的运输方式，取得了突飞猛进的进展。目前，我国已经形成了由铁路线、公路线、航海线及航空线等交通运输线相互交织的四通八达的交通运输网。 2．分析某地两位老同学在2000年和2010年的对话，思考交通运输的作用： 场景一：2000年 ---“嗨！老同学，你们家乡一定很富吧，满山都是水果。” ---“唉！因为交通困难，东西运不出去都烂掉了，村民们守着满山的宝贝却过着穷日子。” 场景二：2010年 ---“你们家乡还老样子吗?” ---“这几年变化可大了，公路、铁路四通八达，水果远销国内外，人均年收入已近万元啦！” （过渡）交通运输不仅与我们的生活息息相关，而且对社会经济发展起着极其重要的作用。人们把交通运输形象地比喻为“经济发展的先行官”。如何根据实际需要选择合适的出行方式和路线呢？客运和货运在选择最合适的运输方式时需要考虑哪些因素？ 3．展示图4.3“各种运输工具和运输方式比较”，对比： （1）哪种交通运输方式最便宜？ （2）不同运输工具运输量有多大差别？ （3）不同运输工具的一般速度怎样？ （4）对各种运输方式优缺点进行比较，归纳概括出下面的表格内容： 运输方式 运量 运费 运速 其他 铁路 较大 较低 较快 投资大，建设周期长 公路 小 较高 较慢 机动灵活 水路 大 低 慢 受自然条件限制大 航空 小 高 快 受天气影响较大 4．人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式，根据下列情境，为旅客出主意。 A.乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。 B.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅行方案。 C.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。 5．根据下列情境，选择合适的交通运输方式，并说明理由。 （1）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（ ） （2）1吨葡萄从山东运到上海销售。（ ） 鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采用_________________。 （3）5000吨钢材由上海运往济南。（ ） （4）1万吨大米从大连运往广州。（ ） 大宗笨重货物，远距离运输，一般选择________________。 【归纳】选择货运与客运方式时应分别考虑的因素：客运：人数、运费、速度、目的； 货运：运量、货物性质、运费、距离、时间。 三、拓展延伸 我们在合理利用各种运输方式为生产和生活服务时，还有一点值得特别注意，那就是遵守交通规则、爱护交通设施、保证交通安全。设计一份寒假到外地的旅行计划。 四、教学反思 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3