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河北省张家口一中西校区、万全中学2016-2017学年高一历史下学期期初考试试题
张家口一中西校区·中学第学期
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,满分分。考试时间分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必用0.5mm黑色签字笔在答题卷卷头相应位置填写班级.姓名考场考号;在答题卡相应栏内填写自己的姓名.准考证号,并用2B铅笔将考试科目.准考证号涂写在答题卡上。
2.II卷内容须用0.5mm黑色签字笔写在答题卷相应空格或区域内。
3.考试结束,将答题卡交回。第I卷35题,共70分)
一 单项选择题(包括35小题,每小题2分,共7分)
从秦朝到清朝,中国政治制度的特点是
A.牢固的血缘关系 B.君权和相权的矛盾终于得到解决
C.浓厚的专制色彩 D.专制主义和中央集权不断加强
2
A.家族和睦 B.等级秩序 C.贵族世袭 D.宗法观念
3.《汉书》记载:“秦兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下以为郡县。”据此,我们可以得出这样的判断
①秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认识
②周朝末年,宗法制和分封制都趋于瓦解,出现了“礼崩乐坏”的局面
③秦朝统治者将郡县制推广到全国
④为防止分封的弊端,所有官员通过考试方式产生
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
4.三省六部制在发展过程中,组织形式和权力各有演变,至隋,才整齐划一为三省六部,此制度的积极作用是
A.使封建选官用人制度得以完善 B.分解相权,削弱了皇帝的权威
C.扩大议政范围,有利于政治民主 D.有利于充分发挥国家机构效能
5.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系:“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站,……到了明代,不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪,说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是
A.中央对地方的管理日益加强 B.内阁制度日渐成熟
C.中央的权力日益向帝王集中 D.丞相权力被六部分割
6.如果你到故宫参观,你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字:“军机处一日日程:……接折(阅读奏折)……见面(请皇帝旨)……述旨(拟皇帝旨意)……过朱(皇帝过目确定)……交发(下发旨意)……”这说明军机处的主要职能是
A.参与决策 B.上传下达 C.伴读陪写 D.谋划战事
7.虎门销烟的消息传回英国后,英国外相巴麦尊在议会上发表讲话:“我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家!要狠狠地教训它!要迫使它开放更多的港口,要保护我们天经地义的合法贸易!”由此看出英国发动鸦片战争的最主要目的是
A.保护鸦片贸易 B.进行军事上的报复
C.打开中国商品市场 D.维护同中国的贸易往来
8.随着19世纪末民族危机的加深,“托古改制”与“扶清灭洋”方案的上演反映出
A.封建制度已成为众矢之的 B.洋人成为民族的主要敌人
C.两方案都对清政府寄予希望 D.社会对西学认识日益深化
9.甲午战争后,英国人赫德评论说:“日本根本是没有什么正义可言的,正义完全在中国方面。我不相信单靠正义可以成事……我们必须要有……实力。但是中国人却认为自己有充分的正义,并且期望它来制服日本的铁拳,这想法未免太天真了。”赫德意在说明
A.甲午战争中中国失败是必然的 B.日本缺乏正义和诚信
C.国家关系中实力比正义更重要 D.战争的结局与正义无关
10.斯塔夫里阿诺斯认为近代中国遭受三次灾难性的战争,第一次是1840—1842年同英国的战争,第二次是1856—1860年同英、法的战争,第三次是1894年同日本的战争。这三次战争对中国最大的刺激在于
A.打开了中国商品市场 B.粉碎了中国天朝上国的迷梦
C.开通了沿海沿江的十几个通商口岸 D.激起了中国向西方学习的热潮
11.1937年11月20日,国民政府发表宣言:“淞沪一隅,抗战亘于三月,各地将士,闻义赴难,朝命夕至,其在前线,以血肉之躯,筑成壕埑,有死无退。”材料表明淞沪会战的积极作用在于
A.取得了抗战以来的首次胜利 B.
C. D.
12.洪仁玕在《资政新篇》中指出:倘有百万家财者,先将家资契式禀报入库,然后准颁一百五十万银纸,刻以精细花草,盖以国印图章,或银货相易,或纸银相易,皆准每两取息三厘。……此举大利于商贾士民,出入便于携带。这段材料反映了
A.太平天国后期农民阶级的经济需求
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