2.5 力的合成 第二课时 课件（教科版必修1）.pptVIP

第二章 力 2.5 力的合成 第二课时 实验：探究共点力合成的规律 高中物理·必修一·教科版 目标定位 练习用作图法求两个力的合力. 验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则． 1 2 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 探究共点力合成的规律 预习导学 1．实验原理： 同样的长度 作用效果 想一想：每次实验都必须保证结点的位置不变，这样做的目的是什么？ 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 答案：每次实验都必须保证结点的位置不变，是为了使合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同，这是等效替代的思想． 2．实验器材： 橡皮筋 弹簧测力计两个 三角板 刻度尺 探究共点力合成的规律 课堂讲义 一、实验步骤 在水平放置的图板上固定一张白纸，将橡皮筋的一端固定在图板上的K点处，橡皮筋的自然长度为KE，如图(a)所示． 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 让橡皮筋在互成120°的两个弹簧测力计的共同作用下沿KE方向由E点伸长至O点，此时弹簧测力计的示数分别为F1和F2，作出F1和F2的图示，如图(b)所示． 探究共点力合成的规律 课堂讲义 一、实验步骤 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 撤去F1和F2，用一个弹簧测力计直接拉着橡皮筋沿KE伸长到O点，此时弹簧测力计的示数为F，如图(c)所