2016-2017学年高中数学 第4章 导数应用章末高效整合课件 北师大版选修1-1.pptVIP

章 末 高 效 整 合 1．导数与函数的单调性 利用导数求函数单调区间的步骤： (1)求导数f′(x)； (2)解不等式f′(x)＞0或f′(x)＜0； (3)写出单调增区间或减区间； 特别注意写单调区间时，区间之间用“和”或“，”隔开，绝对不能用“∪”连接． 2．导数与函数的极值 利用导数求函数极值的步骤： (1)确定函数f(x)的定义域； (2)解方程f′(x)＝0的根； (3)检验f′(x)＝0的根的两侧的f′(x)的符号，若左正右负，则f(x)在此根处取极大值； 若左负右正，则f(x)在此根处取得极小值，否则此根不是f(x)的极值点． 3．求函数f(x)在闭区间[a，b]上的最大值、最小值的方法与步骤 (1)求f(x)在(a，b)内的极值； (2)将(1)求得的极值与f(a)、f(b)相比较，其中最大的一个值为最大值，最小的一个值为最小值． 特别地，①当f(x)在[a，b]上单调时，其最小值、最大值在区间端点取得；②当f(x)在(a，b)内只有一个极值点时，若在这一点处f(x)有极大(或极小)值，则可以判断f(x)在该点处取得最大(或最小)值，这里(a，b)也可以是(－∞，＋∞)． 4．导数的实际应用 利用导数求实际问题的最大(小)值时，应注意的问题： (1)求实际问题的最大(小)值时，一定要从问题的实际意义去考查，不符合实际意义的值应舍去． (2)在实际问题中，由f′(x)＝0常常仅解到一个根，若能判断函数的最大(小)值在x的变化区间内部得到，则这个根处的函数值就是所求的最大(小)值. 在某个区间(a，b)内，如果f′(x)＞0，则f(x)在这个区间上为增函数；如果f′(x)＜0，则f(x)在这个区间上为减函数．应注意：在区间内f′(x)＞0(或f′(x)＜0)是f(x)在这个区间上为增函数(或减函数)的充分条件，而不是必要条件． 函数的最值是函数的整体性质，要区别于函数的极值，求函数在闭区间上的最值，应先求开区间的极值，再与闭区间的端点值进行比较，最大的为最大值，最小的为最小值；反过来，已知最值时，要能求相应参数及与最值有关的其他问题． 函数f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c，过曲线y＝f(x)上的点P(1，f(1))的切线方程为y＝3x＋1. (1)若y＝f(x)在x＝－2时有极值，求f(x)的表达式； (2)在(1)的条件下，求y＝f(x)在[－3,1]上的最大值． [思维点击]　(1)由切线方程可得f(1)＝4，f′(1)＝3，又y＝f(x)在x＝－2时有极值，所以f′(－2)＝0，构造三个方程求三个系数a，b，c.(2)求导，求极值，列表求最值． 2．已知函数f(x)＝x3－3x2－2.若a＞0，求函数y＝f(x)在区间(a－1，a＋1)内的极值． 解析：　对函数f(x)可导，f′(x)＝3x2－6x＝3x(x－2)， 令f′(x)＝0，x＝0或x＝2. 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： 对a分四种情况讨论： ①当0＜a＜1时，f(x)在(a－1，a＋1)内有极大值f(0)＝－2，无极小值； ②当a＝1时，f(x)在(a－1，a＋1)内无极值； ③当1＜a＜3时，f(x)在(a－1，a＋1)内有极小值f(2)＝－6，无极大值； ④当a≥3时，f(x)在(a－1，a＋1)内无极值． 综上可得，当0＜a＜1时，f(x)有极大值－2，无极小值； 当1＜a＜3时，f(x)有极小值－6，无极大值； 当a＝1或a≥3时，f(x)无极值． 已知函数f(x)＝2x3－x2＋ax＋b (1)若函数f(x)的图像上有与x轴平行的切线，求参数a的取值范围； (2)若函数f(x)在x＝1处取得极值，且x∈[－1,2]时，f(x)＜b2＋b恒成立，求参数b的取值范围． [思维点击]　由(1)f′(x)＝0有解，利用Δ≥0可求a的取值范围． (2)首先求出函数在[－1,2]上的最大值，通过解不等式f(x)max＜b2＋b求出b. 3．已知a为实数，f(x)＝(x2－4)(x－a)，f′(x)为f(x)的导函数． (1)若f′(－1)＝0，求f(x)在[－2,2]上的最大值和最小值； (2)若f(x)在(－∞，－2]和[2，＋∞)上都是递增的，求a的取值范围． 利用导数求实际问题的最大(小)值时，应注意的问题： (1)求实际问题的最大(小)值时，一定要从问题的实际意义去考查，不符合实际意义的值应舍去； (2)在实际问题中，由f′(x)＝0常常仅解到一个根，若能判断函数的最大(小)值在x的变化区间内部得到，则这个根处的函数值就是所求的最大(小)值． 已知A、B两地相距200千米，一只船从A地逆水而行到B地，水速为8千米/小时，船在静水中的速度为v千米/小时(8＜v≤v0)．若船每小时的燃料费与其在静水中的速度的平