2016-2017学年高中数学 第二章 数列 2.5 等比数列的前n项和课件 新人教A版必修5.pptVIP

2．5　等比数列的前n项和 1．理解等比数列前n项和公式的推导方法和过程． 2．掌握等比数列前n项和公式及其性质的运用． 3．能够运用错位相减法对数列求和． 1．等比数列前n项和公式推导的方法是什么？ 教材中用错位相减法推导出等比数列的前n项和公式．错位相减法是数列求和的一种基本方法．它适用于一个等差数列{an}和一个等比数列{bn}的对应项的积构成的数列{anbn}求和． 1．设{an}是公比为正数的等比数列，若a1＝1，a5＝16，则数列{an}的前6项的和为(　　) A．63　　　　　　 B．64 C．127 D．128 答案：　A 2．设Sn为等比数列{an}的前n项和，已知3S3＝a4－2,3S2＝a3－2，则公比q＝(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 解析：　3S3－3S2＝3a3＝a4－a3?a4＝4a3?q＝4. 答案：　B 4．在等比数列{an}中，a3－a1＝8，a6－a4＝216，Sn＝40.求公比q，a1及n. 在等比数列{an}中， (1)S2＝30，S3＝155，求Sn； 在等比数列{an}的五个量a1，q，an，n，Sn中，a1与q是最基本的元素，当条件与结论间的联系不明显时，均可以用a1与q表示an与Sn，从而列方程组求解，在解方程组时经常用到两式相除达到整体消元的目的．这是方程思想与整体思想在数列中的具体应用． 在等比数列{an}中，若S10＝10，S20＝30，求S30. [思路点拨]　本题解题的基本方法是用方程思想列式求解，还可用等比数列前n项和的性质求解． 等比数列前n项和有关的性质应用 (1)等比数列{an}的前n项和Sn，满足Sn，S2n－Sn，S3n－S2n，S4n－S3n，…成等比数列(其中Sn，S2n－Sn，S3n－S2n，…均不为0)，这一性质可直接应用． 2．(1)等比数列{an}中，S2＝7，S6＝91，则S4可为________； (2)等比数列{an}共有2n项，其和为－240，且奇数项的和比偶数项的和大80，求公比q. 解析：　(1)S2，S4－S2，S6－S4是公比为q2的等比数列， ∴(S4－S2)2＝S2×(S6－S4)， 即(S4－7)2＝7×(91－S4)， 解得S4＝28或S4＝－21. ∵S4＝S2·(1＋q2)0. ∴S4＝28. 答案：　(1)28 求和Sn＝x＋2x2＋3x3＋…＋nxn. (1)一般地，若数列{an}是等差数列，{bn}是等比数列且公比为q，求数列{anbn}的前n项和时，可采用错位相减法． (2)①运用等比数列前n项和公式时，必须注意公比q是否为1.若不能确定公比q是否为1，应分类讨论． ②在写Sn和qSn表达式时，应特别注意“错项对齐”，以便于下一步准确写出Sn. 3．求数列{(2n－1)an－1}(a≠0)的前n项和． ◎已知等比数列{an}的前n项和为Sn，S7＝10，S21＝70，则S28＝________. 【错因】　将等比数列中Sm，S2m－Sm，S3m－S2m(Sm≠0)成等比数列，误记为Sm，S2m，S3m成等比数列． 【正解】　因为{an}为等比数列，所以S7，S14－S7，S21－S14，S28－S21也为等比数列．则(S14－S7)2＝S7·(S21－S14) 即(S14－10)2＝10(70－S14) 解得S14＝30或S14＝－20. 当S14＝30时，S28＝150； 当S14＝－20时，S28＝－200. 答案：　－200或150 数 学 必修5 第二章　数　列 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 自主学习 新知突破 等比数列的前n项和公式 合作探究 课堂互动 等比数列前n项和的基本运算 　 等比数列前n项和性质的运用 　 用错位相减法求数列的和 　 * * 数 学 必修5 第二章　数　列 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升