2017春七年级数学下册 4 三角形 3 探索三角形全等的条件（第2课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 七年级数学·下 新课标[北师] 第四章 三角形 学习新知 检测反馈 学 习 新 知 问题思考 1.已知AB=DC,AC=DB,那么∠A与∠D相等吗? 2.已知AC=AD,BC=BD,试说明AB是∠DAC的平分线. 3.创设情境. 有一块三角形纸片撕去了一个角,要去剪一块新的,如果你手头没有测量的仪器,你能保证新剪的纸片形状、大小和原来的一样吗? 【思考】　判别三角形全等是不是还有其他方法呢? 角边角和角角边的探索 【活动内容1】　准备好60°角,80°角和2 cm的线段,以小组为单位,进行操作拼接成三角形,再进行对比,看一看组成的三角形是否全等. 如果两个三角形有两个角及其夹边分别对应相等,那么这两个三角形全等.简写成“角边角”或简记为“ASA”. 用符号语言表示为: 在△ABC和△DEF中, 所△ABC≌△DEF(ASA). 【活动内容2】　让学生拿出提前准备好的60°角,45°角和3厘米的线段,以小组为单位,进行操作拼接成三角形. (1)如果60°角所对的边是3 cm,所组成的三角形是否全等? (2)如果45°角所对的边是3 cm,所组成的三角形是否全等? 如果两个三角形有两个角及其中一个角的对边分别对应相等,那么这两个三角形全等.简写成“角角边”或简记为“AAS”. 用符号语言表示为: 在△ABC和△DEF中, 所以△ABC≌△DEF(AAS). 如图所示,AB与CD相交于点O,O是AB的中点,∠A=∠B,△AOC与△BOD全等吗?为什么? 通过读题思考你发现在△AOC和△BOD中有哪些边或角相等吗?它们能不能构成我们学过的“SSS”“AAS”“ASA”呢? 解:△AOC≌△BOD. 理由是:因为O是AB的中点, 所以AO=BO. 在△AOC和△BOD中, 所以△AOC≌△BOD(ASA). [知识拓展]　 在利用“SSS”“ASA”“AAS”三种方法判定两个三角形全等时要注意什么? 1.判定两个三角形全等的条件一定要具备三对“对应相等”. 2.要判定两个三角形全等时,边和角“对应相等”,而不是“分别相等”.即:两个三角形中相等的边和角必须有相同的顺序. 3.注意题目中隐含的条件,如:公共边. *