高中数学 第一章 统计案例 1.1 回归分析的基本思想及其初步应用课堂探究 新人教A版选修1-2.docVIP

高中数学 第一章 统计案例 1.1 回归分析的基本思想及其初步应用课堂探究 新人教A版选修1-2 探究一 求回归直线方程 求回归直线方程的一般方法是： (1)作出散点图，将问题所给的数据在平面直角坐标系中描点，这样表示出的具有相关关系的两个变量的一组数据的图形就是散点图．从散点图中我们可以看出样本点是否呈条状分布，从而判断两个量是否具有线性相关关系． (2)求回归系数，，其计算公式如下： ＝＝； ＝－ . 其中＝，＝，(，)称为样本点的中心． (3)写出回归直线方程＝x＋，并用回归直线方程进行预测说明：当x取x0时，由线性回归方程可得的值，从而可进行相应的判断． 【典型例题1】某班5名学生的数学和物理成绩如下表： (1)画出散点图； (2)求物理成绩y对数学成绩x的回归直线方程； (3)一名学生的数学成绩是96，试预测他的物理成绩． 思路分析：先画散点图，分析物理与数学成绩是否有线性相关关系，若相关，再利用公式求线性回归模型． 解：(1)如图所示． (2)因为＝×(88＋76＋73＋66＋63)＝73.2， ＝×(78＋65＋71＋64＋61)＝67.8， iyi＝88×78＋76×65＋73×71＋66×64＋63×61＝25 054， ＝882＋762＋732＋662＋632＝27 174. 所以 ＝＝≈0.625， ＝－ ≈67.8－0.625×73.2＝22.