高中数学 第二章 统计 2.2 用样本估计总体（第2课时）课堂探究 新人教A版必修3.docVIP

高中数学 第二章 统计 2.2 用样本估计总体（第2课时）课堂探究 新人教A版必修3 1．众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系 剖析：(1)在样本数据的频率分布直方图中，众数的估计值就是最高矩形上端中点的横坐标． (2)在频率分布直方图中，中位数左右两侧的直方图的面积相等，但是因为样本数据的频率分布直方图只是直观地表明分布的特征，因而从直方图本身得不出原始的数据内容，所以由频率分布直方图得到的中位数估计值往往与样本的实际中位数的值不一致． (3)平均数显然是频率分布直方图的“重心”．在频率分布直方图中，平均数的估计值等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和． 2．理解方差与标准差 剖析：(1)标准差、方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小．标准差、方差越大，数据的离散程度越大；标准差、方差越小，数据的离散程度越小． (2)标准差、方差的取值范围是[0，＋∞)． 标准差、方差为0时，样本各数据全相等，表明数据没有波动幅度，数据没有离散性． (3)因为方差与原始数据的单位不同，且平方后可能夸大了偏差的程度，所以虽然方差与标准差在刻画样本数据的分散程度上是一样的，但在解决实际问题时，一般多采用标准差． 题型一 计算方差(标准差) 【例题1】从某项综合能力测试中抽取100人的成绩，统计如下表，则这100人成绩的标准差为________． 分数 5 4 3