（2016年秋季版）2017年七年级历史下册 第2单元 第7课 辽、西夏与北宋的并立教学案 新人教版.docVIP

第7课 辽、西夏与北宋的并立 【集体智慧】 【个人升华】 教学目标 知识与能力：1．知道辽、宋、西夏是三个并立的政权；2．了解耶律阿保机、赵匡胤和元昊是三位杰出的政治家的主要功绩；3．了解宋、辽、西夏和议及影响。过程与方法：1．设计辽和西夏、宋建立简表学习采用表格方式表述历史知识的方法；2．比较辽和西夏两个少数民族政权的建立、与北宋的关系以及情感态度与价值观：1．辽和西夏这两个少数民族与宋有战有和和是民族关系的主流；2．中华民族的历史是各族人民共同创造的各族人民都为中华民族的发展作出了积极贡献。学习重点：知道辽、宋、西夏是三个并立的政权；中华民族的历史是各族人民共同创造的。学习难点：正确认识辽和西夏、北宋的 【学生预习指导】 1．了解契丹族与党项族的相关生活状况。 2掌握契丹族与党项族建立的政权。3．分析辽、西夏与北宋的和战带来的影响。 教学步骤 一)导：展示一群古代儿童在老先生的带领下朗读百家姓的场景。设疑：这群孩子在读什么？找百家姓里你的位置？赵为什么在首位？今天你将从我们的教学活动中了解。 (二)学： 一、契丹族与党项族1．契丹族：(让学生看教材P33－34图画与歌谣然后概括)生活在蒙古草原世纪初耶律阿保机建立政权都城在上京。2．党项族：生活在我国西北地区羌族的一支世纪前元昊称帝定都兴庆府史称西夏。 二、辽与北宋的和战 1辽太宗时占领