（2016年秋季版）山东省郯城县七年级历史上册 第14课 沟通中外文明的丝绸之路教案 新人教版.docVIP

沟通中外文明的丝绸之路 时 间 课 题 沟通中外文明的丝绸之路 课型 新授 教学目标 识记张骞通西域中央政府对西域实行管辖丝绸之路等基本史实。 通过正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位培养学生全面地认识和思考 认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献；通过学习张骞、班超为报效祖国勇于冒险的精神强化爱国思想和开拓进取意识。 教学重点 中央政府对西域实行管辖丝绸之路 教学难点 张骞通西域中央政府对西域实行管辖 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一、情景导入　 你知道古代罗马人称中国为“丝国”吗？他们非常喜爱中国的丝织品。在公元前1世纪古罗马执政官恺撒穿着丝袍进入剧场轰动一时。后来穿着中国锦衣绣服成为当时罗马男女贵族的时尚。许多罗马的商人纷纷贩运中国的丝绸。1世纪左右罗马城内的豪华市区设有专售中国丝绸的市场。当时中国的丝绸是怎样运往欧洲的？丝绸之路又是怎样形成的？是谁打通了这样一条连接中西的交通要道？他当时为什么要到西域去？为什么只需一年半载的路程他却用了二十多年？ 中国与欧洲远隔重洋在没有飞机提醒学生用表格的方法梳理张骞两次出使西域的知识(从任务、出发时间、结果、成效等方面归纳)让学生学会制表掌握制表的基本方法。 张骞通西域 1西域的概念张骞两次出使西域的时间、任务和结果、意义