2019年二年级品德与生活上册 水与我们的生活教案1 北师大版.docVIP

2019年二年级品德与生活上册 水与我们的生活教案1 北师大版 教学目标 知识与技能：了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。  过程与方法?：学生对水的用途进行观察、调查，能够讲述表演。  情感、态度与价值观：感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。 二、活动重点???? 使儿童感受到水与我们生活和密切关系，激发儿童对探索水的热情和重视水的意识。 三、活动准备???? 课前小调查：水有哪些用处；缺水、干旱的图片 四、活动时间???一课时 五、活动过程 （一）、创设情境导入新课  1、师：“今天我们请来了一位大家非常熟悉的朋友，它每天都为我们做许许多多的事情，大家猜猜它是谁。”（教师在黑板上画一滴水）  2、师：水是大自然对人类的恩赐，“人与水的和谐”是满足社会文明进步和人民生活需要、保障环境优美和生态良好的前提，水是我们的生命之源。我们的生活离不开水。 板书课题：我们的生活离不开水 （二）、合作交流??进一步了解我们的生活离不开水  1、联系课前调查在小组中说说我们的生活中哪些地方用到了水，用了多少水，除了日常生活用水外，水还有什么作用。  2、我们夸夸水（学生分组活动，在相同的时间内哪组找的多，并记录在卡片上。）  3、小组派代表上台交流，并展示自己的记录卡，把它贴在黑板上。  4、看书P38页内容，老师补充水的作用。（养鱼、游泳、救火……） （三）、假如生活中没有了水  我们的生活无时无刻都要用到水，假如有一天水没了……同学们想想，会发生什么事？  1、学生分小组讨论  2、出示缺水、干旱的图片，说说图中画了什么，同桌交流。  3、老师小结：吃不到饭，植物会枯死，人会渴死，衣服洗不成……等等,根据科学家讲,一个人一天至少需要8杯水;人不吃饭可以活7天,不喝水只能活3天…… （四）、表演：缺水王国历险记 （五）、小结。  水是生命之源，让我们用实际行动去保护水资源吧！教案《二年级品德与生活上册《我们的生活离不开水》教案 附送： 2019年二年级品德与生活上册 水与我们的生活教案2 北师大版 主题的提出 水是地球的生命之源，没有了水，人类和自然界的动植物都无法生存，我们也不会拥有现在如此繁荣的大家园。地球被称为水球，但我们都知道：看似源源不断的水流中，真正能被人类利用的淡水却少的可怜。特别是人类生产、生活中在利用水的同时，也给水资源带来了严重的污染和浪费，而水资源的一再短缺也日益威胁着人类的生存和发展。因此，人类必须合理有效地保护水资源。小学生对水的认识却仅限于水的用处很大，他们很少了解淡水资源的紧缺与水污染的严重性。所以，在小学阶段就应开展节约水和保护水的环保活动，从小培养孩子们保护水资源保护环境的意识。这一活动主题的开展也具有长远利益，更有助于提高全民族的环保意识和素质。 活动目标 1.通过生活中的实际经验。使学生了解水的作用和重要性，对“生活中”的水有初步的认识。 2.运用多种渠道了解水与人类的关系，让学生懂得防止水资源的浪费和破坏是每个人、每个家庭、每个单位的责任，加强学生节水、保护水的意识，增强环境保护的责任感。 3. 通过学生实践中的调查，培养学生简单的考察、研究能力。 4.通过资料的收集和整理，提高学生的自学能力。 5. 培养学生团结协作、互帮互助的团队精神。 活动设计 本课题设计了三个环节，每个环节根据需要用1—2个课时， 一、有限的水资源：小学生对水的认识仅限于水的用处很大，而很少了解水对人类的重要性和淡水资源的严重短缺。五年级学生的理解能力有很大的提高，根据他们在生活中对水了解的基础上，用辩论赛的形式，深入的探讨水对人类的重要性和地球上水资源的短缺问题。让他们通过各种渠道(图书馆、报刊、网络等)收集相关材料，利用自学的形式得到水资源的有关知识。 二、水的调查：通过上一问题的探讨，学生认识到地球上淡水资源的严重短缺，激发学生调查生活中水的使用是否合理的愿望。五年级的学生已经具有一定的观察、分析、调查、收集资料等能力，加上学校所在的便利环境（市自来水公司和环保局就在隔壁），根据学生特殊的家庭背景，设计不同的参观调查方案，让每个学生都亲身参与到这个有意义的实践活动中。本次活动包括自来水的来源调查、家庭中的用水情况、个人用水量的调查、生活水平提高与用水量增加的关系调查、生活中污染水的调查等。 三、争作保护水的绿色卫士：通过上一环节的活动，学生已经建立起保护水的意识，认识到浪费污染水的严重危害，并激发起节约水保护水的热情。因此本次活动设计了开展保护水节约水的宣传活动！让学生发挥自己的特长，用力所能及的方法开展宣传活动，比如板报、宣传画、义务劳动等，用他们能想到和能实施的方