2019年二年级思想品德上册家乡面貌新教案3山东人民版.docVIP

2019年二年级思想品德上册家乡面貌新教案3山东人民版 活动目标： 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 活动准备： 1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 活动过程 ： 一、看一看，说一说。 1、出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象 。 2、说说从画面上，你看到了什么？ 3、读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？ 4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二、演一演，猜一猜。 1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三、画一画，评一评。 1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：石榴园、台儿庄古城等，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 3、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 4、请被选的同学介绍自己的作品。 5、出示第47页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说，唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《 巴东撒尔嗬》等。 2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 4.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 教学反思： 以教科书提供的素材为范例，引导学生采用个人调查小组合作等形式进行参观、调查、访问等活动，以点带面的形式，指导学生结合实际选择自己感兴趣的内容去展开探究活动。对活动成果以教材提供的参观记录、小调查报告的形式记录，通过对家乡新旧变化的对比，从人们的衣、食、住、行多方面引导学生了解家乡的巨大变化，激发学生热爱家乡、赞美家乡的情感，引发对家乡的自豪感。 附送： 2019年二年级思想品德上册遇到困难的时候教案2山东人民版 一、教材分析： 《遇到困难的时候》含有“生活中有困难”和“战胜困难我快乐”两个主题活动。 在“生活中有困难”这一主题活动下，教科书主要是通过话题讨论的形式，使学生认识到生活中常常会遇到各种各样的困难：作业不会做；外出迷路；学不会乒乓球；妈妈生病；胳膊受伤……以此引导学生回忆自己生活中都曾遇到过那些困难。 以“毛毛学骑童车”的模拟情景，指导学生对“面对困难的态度”发表自己的观点。学生可以从正反两观点中选择其一：（1）劝他放弃；（2）劝他坚持。学生无论持何种观点，教师都应鼓励其说出的理由。通过教师搜集的资料教育、熏陶学生，从中感受困难并不可怕，为学生今后面对困难时树立信心。 最后，指导学生联系自身实际，课堂检测，巩固课堂知识。总结后，教师引导学生说出克服困难的事例 ，从中体验克服困难的快乐，增强自信心，也可让学生谈谈在困难面前怎样解决的事例，帮助学生树立知难而进的勇气和决心，这样更易于贴近学生的生活。 课堂总结后谈这节课的收获，学生畅所欲言。 二、教学目标： 1、教育学生生活要有自信，具有克服困难的勇气。 2、树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。 3、掌握向各种困难挑战的方法。 三、教学重点： 培养学生的自信和勇气，勇敢地向困难挑战。 四、教学难点： 在日常学习、生活中，要学会自信，具有克服困难的勇气。每个人都可能遇到困难和不幸，当别人有困难时，要尽力帮助解决；当别人遇到不幸时，要给予同情、关心和安慰。 五、教学方法： 1、引导学生对林浩面临的困境事例，以激发学生的自信心，受到感染教育。 2、教师要努力创设情境。提出问题要合乎情节，使学生始终在面对困难的情境之中受到感染和教育。 3、教师可引导学生进一步扩展到其他事例，贴近生活实际，还可以结合希望工程活动的开展，鼓励学生积极参与，向贫困地区失学儿童献爱心。 六、教学思路： 课前组织学生做游戏，以激发学生的兴趣，由此进入课堂。 课堂基本思路是：激趣导入课题，解决生活中的困难，交流、展示资料，向困难挑战，展示名言，总结提升，欣赏歌曲。 七、活动过程： 课前组织学生活动：背九九口诀 要求：两个同学说1—9中的任何两个数，第三