2019年二年级数学上册 4.2 2～5的乘法口诀习题 新人教版.docVIP

2019年二年级数学上册 4.2 2～5的乘法口诀习题 新人教版 课前作业： 1、 读一读，并说一说各表示什么？ 3×2 4×5 3×6 5×2 看图说出是几个几，再列式。 ◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ◆◆◆◆ 课堂作业： 把口诀填写完整。 一五得（ ） 四五（ ） （ ）五十五 五（ ）二十五 2．游戏：学生以抢答的方式口答乘法算式的结果。 3. 送信。 出示四个信箱，上面分别写着10、15、20、25等数，学生按照信件上的信息（如：“二五一十”“5乘4 =”“2 × 5 =”“5 + 5 =” 课后作业： 看口诀写算式。 四五二十 三五十五 在○里填上＞、＜或＝。 2×5○5×3 4×5○21 1×5○5×1 3×5○16 5×5○21 5×3○15 2、3、4的乘法口诀 课前作业： 背诵、背写5的乘法口诀。 看图列出乘法算式 ¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤ 课堂作业： 1、刚才你们学得很好，小精灵很高兴，小精灵要带你们去玩一玩，上哪儿去了？注意听。（放音乐） 小精灵带你们来到小树林，小动物们都兴高采烈地参加动脑筋爷爷组织的有奖大赛，你们愿意参加吗？ （l）口算：（卡片出示15道题） （2）投篮比赛：（说明：每人分一张卡片） 师：小白兔和小花鹿进行投篮比赛，看谁投得准，投得快。 （给做的快得同学发“优胜奖”） （3）游戏：“捉鼠比赛” 说明：头饰上标有算式得数，卡片上有算式。 黑猫队，3人；白猫队，3人。（戴头饰） 师：看哪一组能在最短的时间内找出所有的算式卡片。 （给获胜方发“合作奖” ） 补充口诀，再写出两道乘法算式。 四五（ ） （ ）四十六 课后作业： 数出20以内2、3、4的倍数。 计算 3×4+1= 4×4+2= 5×2-3= 4×5+9= 一条绳子剪去它的一半，又剪去1米，还剩2米，这条绳子长多少米？ 用乘法口诀解决问题 课前作业： 背诵1-6的乘法口诀。 根据口诀写出两道乘法算式 四四十六 二三得六 课堂作业： 1、根据式子画一画。 1.4+4+4+4 2.5×2 2、1.王华和他的三个小伙伴在新华书店各买了 2 本书，他们四个一共买了几本书？ 3. 每块手帕 6 元3块多少元? 课后作业： 1.4 头大象搬木头，每头搬 3 根，还有 5 根木头没有搬走。原来一共有多少根木头？ 2、如图，列乘法式子回答问题。 ???? ???? ????? ????? ????? 电话一共有几部？ （2）红心一共有多少个？ （3）你能提出一个问题，并作答吗？ 附送： 2019年二年级数学上册 4.2 2～5的乘法口诀教案 新人教版 (I) 教学目的: 学生知道5的乘法口诀的来源，初步记住一5的乘法口诀。 会用口诀进行计算。 过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的努力 教具、学具准备： 在长条纸上画5个格， 5根小棒，学生每人准备25根小棒。 教学过程： 一、复习旧知?1．大家齐背1～4的乘法口诀。? 2．师生对口令。教师说口诀的前半句，学生回答后半句。??? 二三（? ）??? 二二（? ） ??? 一三（? ）??? 四四（? ）??? 一四（? ）??? 二四（? ） ??? 二四（? ）??? 三三（? ） [设计意图]让学生在读、背的过程中熟记口诀。 二、新课自主探究5的乘法口诀??? 今天我们学习5的乘法口决，教师边说边在黑板上写出课题“5的乘法口诀”。 1１、教师出示主题图并提问。你们看，小丽和她的伙伴有在摆小棒了，他们在拼什么呢？（引导学生观察没摆一个要用5根小棒） 2、指导学生操作，让我们和他们一起来摆学具好吗？ 请大家用小棒摆出一把小伞，你摆一把小伞用了几根小棒？就是几个5？用乘法算式怎样表示？（1×5=5 5×1=5） 再摆出一个 ３、引导学生提出数学问题并做解答。大家看到这，我们用小棒摆出的两个，谁能提出一个数学问题？请你来解决好吗？ 板书：5 + 5 10 2×5=10 5×2=10 4、教学口诀“二五一十”刚才两个算式都表示有2个5，而他们的结果有都是10所以就用一句口诀来表示。一起读口诀。那么1×5=5 5×1=5???口诀怎样编？试一试 一五得五 [设计意图]学生通过自己的动手操作，在得出结果的同时，进一步理解了乘法的含义，并为编制相关的乘法口诀，打