2019年二年级数学上册 四、观察物体教案 北京版.docVIP

2019年二年级数学上册 四、观察物体教案 北京版 教学目标： 1.知识目标：培养学生从不同角度观察物体，培养学生初步的空间观念。 2.能力目标：培养学生的观察能力和分析综合能力。 3.情感目标：引导学生运用初步的空间概念说明生活中的实际问题，培养学生全面看问题的意识。 教学重点：从不同的方向观察同一物体，培养学生初步的空间概念。 教学难点：正确判断一幅物体的侧面图是从哪个方向看到的。 教学过程： 一、引入。 师：请同学们看看课件中的人，他们拍出来的照片有什么不同吗？ [多让几个学生说] 师:对，因为他们拍照片的角度不同，所以拍出来的照片也不一样。 师：我们平时要了解一个物体的样子，除了可以用摸的，还可以用什么方法？ 生：可以用看的。 师：是的，我们可以用自己的眼睛来观察物体，从而了解物体的样子。这就是我们今天学习的内容“观察物体”（教师板书：观察物体） 二．观察实物，探究新知。 1.初步感受“不同位置观察物体看到的形状不同”。 师：每一组桌上都有一个可爱的小熊，（师展示小熊）这是小熊的哪一面？ 生说说各是小熊的哪一面。（前面、后面、左侧面、右侧面） 师：现在请同学们从自己的位置上仔细观察小熊，在小组里说说你看到了它的什么？ 生观察、交流，师巡视倾听，师请学生汇报交流： 生1：我看到的是小熊的前面，看到它的一只耳朵，一个眼睛、头、帽子还有两只手。 生2：我看到的是小熊的后面，看到它的两只脚还有尾巴。 生3：我看到的是小熊的左侧面，有两只眼睛，头，一只手和一条脚。 生4：我看到的是小熊的右侧面，看到它的背，一只手和一条脚和枕头。 师：同学们观察的真仔细，我们从不同的角度看到的物体是不一样的。 三、巩固练习。 观看幻灯片，判断它们是从什么样的角度来观察物体的 四、小结。 通过这节课的学习，你获得了哪些新知识。 板书 观察物体 正面 侧面 后面 上面 附送： 2019年二年级数学上册 四则混合运算应用题同步学案 新人教版 这一单元结合具体的生活情境理解数学问题的基本含义，学会用两步计算解决问题。解决这类问题时的一般步骤是： 仔细读题，明确题目要求。 寻找解决问题所需的条件，确定先算什么，再算什么。 选择合适的方法列式解答。 【例题1】三个小朋友跳绳，小明跳了32下，小军跳了41下，小霞跳了24下，三人一共跳了多少下？ 【思路导航】 把小明跳的下数和小霞的下数三部分加起来，就能求出三人一共跳了多少下。 解答 32+41+24=97（下） 答：三人一共跳了97下。 跟踪训练1一本书，第一个星期看了35页，第二个星期看了24页，第三个星期看了18页，正好看完。这本书共有多少页？ 跟踪训练2树上有78个桃子，小猴子第一次摘走了18个，第二次摘走了24个，还剩多少个桃子？ 【例题2】一辆汽车里有乘客36人，到了车站，下去了23人，又上来了17人，现在车上有多少人？ 【思路导航】 用原来的乘客数先减去下去的人数，再加上上来的人数，就能求出现在车上有多少人。 解答 36-23+17=30（人） 答：现在车上有30人。 跟踪训练1商店里有蓝书包45个，红书包27个，卖出了34个，还剩多少个？ 跟踪训练2学校里原有40盒粉笔，用去36盒，又买了30盒，现在学校里有多少盒粉笔？ 【例题3】白兔和灰兔一起拔萝卜，白兔拔了2篮，每篮16个，灰兔拔了19个。白兔和灰兔一共拔了多少个萝卜？ 【思路导航】 根据“白兔拔了两篮，每篮16个”求出白兔一共拔了多少个，再用白兔拔的萝卜数加上灰兔拔的萝卜数就能求出一共拔了多少个萝卜。 解答 16×2=32（个） 32+19=51（个） 答：白兔和灰兔一共拔出了51个萝卜。 跟踪训练1二（3）班有4个组，每组9人，老师给他们每人发了一本新作业本后还多6本，老师一共领了多少本新本子？ 跟踪训练2排球15个，足球的个数比排球的2倍还多4个，足球有多少个？ 【例题4】幼儿园一共80个毽子，借给三个班，每班11个，还剩多少个毽子？ 【思路导航】 根据“借给三个班，每班11个”，可以求出借给三个班一共多少个，再用一共的毽子数减去借给三个班的毽子数，就能求出还剩多少个毽子。 解答 11×3=33（个） 80-33=47（个） 答：还剩47个毽子。 跟踪训练1一个茶壶31元，江叔叔买了3个茶壶，付了100元，找回多少钱？ 跟踪训练2一