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2019年二年级数学上册第八单元测试题试题
六、找朋友。(先写口诀再连线)(18分)
63÷9 五七( ) 35÷5
5×7 四六( ) 48÷8
45÷9 五九( ) 45÷5
24÷6 七九( ) 36÷9
6×8 四九( ) 24÷6
36÷4 六八( ) 63÷7
七、买玩具。
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
◆◆ ◆◆ ◆◆
5×7 四六( ) 48÷8
45÷9 五九( ) 45÷5
24÷6 七九( ) 36÷9
6×8 四九( ) 24÷6
36÷4 六八( ) 63÷7
七、买玩具。
小熊
小汽车
洋娃娃
飞机
手枪
9元
□元
□元
30元
6元
1、24元能买几把枪?
2、小汽车的价钱是小熊的3倍,小 汽车多少钱?
3、40元能买5个洋娃娃,每个洋娃娃多少钱?
附送:
2019年二年级数学上册第六单元整理与复习教案(1-9的乘法口诀)
教学内容:新人教版第3册,第六单元课本第90--91页的内容,练习二十一。
教学目标:
1、通过复习乘法口诀表,使学生能进一步理解乘法口诀每一句的含义,能较熟练地运用口诀进行简单的计算。
2、使学生进一步理解“求一个数的几倍是多少”的含义。
3、能根据乘法的意义和乘法口诀解决有关乘法计算的简单实际问题。
教学重点:
1、能较熟练地运用口诀进行简单的计算。
2、进一步理解“求一个数的几倍是多少”的含义。
教学难点:
解决有关乘法计算的简单实际问题。
教学过程:
(一)、课前独立学习支架
整理与复习(1-9的乘法口诀)
一、学习目标:
我已经学习了第六单元,今天我就来回顾一下这个单元我学会了哪些知识。
二、学习准备
1、我在第六单元中学会了以下知识:
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
2、我还会整理出1-9的乘法口诀表
(二)、课堂合作学习
1、组内交流课前学习结果,初步沟通学习收获。
2、组间汇报,互动质疑。
3、用口诀。
(1)做课本91页第1题。
以比赛的形式展开,看谁算得又对又快又好,就能赢得一朵红花。
教师“开始”令下,学生同时动笔计算。算完后,四人小组订正。
组长汇报情况。
教师小结:在做这些题目的时候,要养成认真审题的习惯,既要看清运算符号,又要看清数,书写应整洁、美观。
(2)完成91页第2题。教师出示蛋糕图。
让学生在课本中独立完成。
指名说说题意,确定算法的理由。
(每个蛋糕切成6块,有8块蛋糕可以切成多少块?就是求8个6是多少,用乘法计算。)
(3)完成91页第3题。出示水上芭蕾图。
激趣:同学们,你们知道这是什么运动吗?(水上芭蕾。)你们觉得怎么样?(很美。)你们能从中提出数学问题吗?你们能解决问题吗?
学生独立在课本中完成。
订正时,指名说说确定算法的理由。
4、复习“求一个数的几倍是多少”
(1)、出示以下信息。
学校评选优秀绘画作品,一年级评选出4份,二年级评选的是一年级的2倍,三年级评选出6份。五年级评选的是三年级的4倍。
小组交流:根据给出的信息可以提出什么问题?怎样计算?说明道理。
在小组交流的基础上,组织全班交流。
根据学生提出的不同问题,在解答时,让学生着重说清“一个数的几倍是多少”的意义。
(2)、90页第2题。
出示第2题题目。
小组交流:一辆小汽车最多可乘5人是什么意思?一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍。是什么意思?怎样进行计算?说出自己的思路。
指名汇报,说出想法。
(3)、做91页第4题。
出示第4题题目。
引导学生仔细观察题目,提出一个数学问题。
重点解决“参加乒乓球小组的人数,就是4个6人是多少,要用乘法计算。”
(三)、综合练
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