2019年二年级数学上学期思维训练测试题.docVIP

2019年二年级数学上学期思维训练测试题 1.找规律填数。 （1）2、4、6、8、（? ）、（? ）、（?? ）、（?? ）、18、20。 （2）19、17、15、（?? ）、（?? ）、（?? ）、（?? ）。 （3）0、1、1、2、3、5、（?? ）、（??? ）。 （4）1，2，4，5，7，8，10，11，（? ），（? ），16，17…… 2、体育室有45只球，第一次借走9只，第二次借走10只，体育室的球缺少了（?? ）只。 3、玲玲看一本70页的书，第一天从第一页看起，看了18页，第二天看了10页，第三天从第（?? ）页看起。 4、1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10=（??? ） 5、把一根绳子两头对在一起，再在对折好的绳子中间剪一刀。这时，绳子被剪成（??? ）段。 6、 3个男同学与3个女同学进行打球比赛，如果每个男同学都要与每个女同学比赛1次，一共需要比赛（?? ）次。 7、一根木头锯成5段，要锯（?? ）次。 8、二年级有50名运动员参加学校长跑比赛，号码排到50。这些号码中共出现了（?? ?）个“1” 。 9、图形代表几。 ○+○＝6，○＝(???? )， △+△+△＝15，△＝(????? )，○+△＝(????? )。 10、小力今年6岁，小力的奶奶说等小力9岁的时候奶奶就55岁了，那么奶奶今年（??? ）岁。 11、我家养了6只兔子，其中有2只是黑兔，4只是白兔。每只白兔又生了3只小兔，家现在一共有（???? ）只兔子。 12、晚上回到家，拉一次开关，灯就亮了；再拉一次开关，灯又不亮了。淘气的小狗一回家拉了10次开关，你说这时候灯亮了（? ），还是不亮（? ）。拉47次呢，亮（? ），不亮（?? ）。 附送： 2019年二年级数学上学期教学计划 (I) 一、教材内容体系分析 　　全书设计了多样化的情境，着眼于不同地区学生的需要，有利与学生体会 数学与生活的广泛联系，有利于认识数学的产生与发展的过程。本教材共9个单元、2个复习单元。可分为3个内容，分别为： 　　1、数与代数：数的运算(100以内数的连加、连减、加减混合运算;乘法的认识和乘法口诀、除法的认识和用口诀求商)。常见的量(元、角、分的认识)。 　　2、图形与几何：测量(统一测量单位的必要性;厘米、米的认识)。图形的运动(在活动中积累图形运动的活动经验;欣赏与设计)。 　　3、数学好玩：综合与实践(班级旧物市场;寻找身体上的数学奥秘)。 　　二、教学目标和要求 　　1、使学生掌握100以内的连加，连减，加减混合运算的方法，培养学生的估算意识，并能独立解决其简单的问题;结合具体情景理解乘法算式，根据加法算式能列出乘法算式;掌握2-9的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题;体会平均分及除法运算的意义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分名称，能够结合具体情境，理解“倍”的意义;正确认识各种人民币及其换算关系，认识元、角、分以及相互关系，掌握简单的元、角的计算。 　　2、通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，通过生活事例，使学生初步了解图形的平移和旋转变换，初步感知平移和旋转现象;在实际测量活动中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，初步了解厘米和米的关系，会进行简单的计算和测量，初步学会体测和测量物体的长度。 　　3、培养学生将书本知识运用到实际生活中，提高学生解决实际问题的能力。 　　三、学情分析 　　本班共人47人，男生31，女生16。一年来学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小朋友上课时能积思考，积极发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，经常上课开小差，作业不认真完成。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。因此对二年级学生，我们应该更注重学习方法的培养，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。 　　四、教学进度安排 　　(一)加与减5课时1??2周 　　(二)购物3课时3周 　　(三)数一数与乘法5课时3??5周 　　(四)图形的变化2课时5周 　　(五)2?5的乘法口诀7课时6??8周 　　整理与复习2课时8??9周 　　(六)测量4课时??????? 10??11周 　　(七)分一分与除法???????? 10课时?????? 11??13周 　　(八)6?9的乘法口诀4课时????????????? 14周 　　数学好玩2课时????????????? 15周 　　(九)除法4课时??????? 15??16周 　　总复习4课时??????? 16??19周