指导学生写生活日记一的点体会.docVIP

指导学生写生活日记的一点体会?? 2007-01-30 15:55:05|??分类： 教余杂记 |??标签： |字号大中小?订阅 安徽省2003年新课程培训（初中语文学科）交流论文 我来自省级课改实验区庐江县白山镇初级中学。很荣幸有机会参加课改交流。作为课改一线的普通教师，在课改实践中，产生了一些不成熟的想法，想借此机会，一吐为快。但限于才力和时间，只能就指导学生写生活日记这一侧面谈谈自己的心得体会，以就教于各位专家、同仁。 本人多年来一直坚持指导学生写生活日记。但长期以来，由于受传统应试教育模式的制约，在指导学生写生活日记的具体过程中，观念上还比较保守，操作上还比较拘谨，不敢放开手脚，虽然进行了一些摸索，也有一些心得，但苦涩居多。今欣逢课改，多年谨小慎微的摸索，一下子得到观念上的接纳，理论上的支持，实践上的认可，其欣喜心情自非局外人所能理解。因此，不揣浅陋，欣然命笔，试图从意义、做法、收效等方面，对自己指导学生写生活日记的教学实践作一初步的总结。 一、指导学生写生活的日记的意义 生活日记是学生“表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的一种常用文体。内容上，可涉及学生学习、生活的各个方面。表达方式上以叙述、描写为主，兼及说明、议论和抒情。是对学生进行作文训练、思想教育的最简便、最有效的手段之一，对提高学生语文素养和培养学生人文精神，都有着非常重要的作用。指导学生写生活的