2019年二年级语文上册 识字7教学设计 苏教版.docVIP

2019年二年级语文上册 识字7教学设计 苏教版 教学目标 1、学会本课生字和由生字组成的词语。会正确、美观地书写“亭、闻、鸣”。 2、通过观察图画体会宇义，初步了解象形字、会意字的构宇特点，激发学生学习汉字的兴趣。 教学重点：能把本课生字正确、美观地书写出来。 教学难点：通过观察图画体会宇义，初步了解象形字、会意字的构宇特点，激发学生学习汉字的兴趣。 教学过程 1．(出示) 根据这几幅图，你能写出相应的汉字吗? 2．今天，我们还要学类似的生字，这些生字的特点是什么?我们一起来看看。 二、看图领会字义识字 三、指导书写 1．自己看笔顺，描红。 2．反馈检查，“亭、闻”的笔顺。 3．指导书写。 4．教师范写生字，学生描红、仿影、临写，教师巡视指导。 5．反馈。 第二课时 教学内容：识字7 教学目标 1．能有感情地朗读，背诵、理解课文的意思。 2．学会正确、美观地书写剩余的生字。 3．扩展一些写景的古诗，引导学生背诵积累。 教学重点：1．能把本课生字正确、美观地书写出来。 2．初步了解象形字、会意字的构字特点。 3．能正确、流利地朗读韵文。 教学难点：初步了解象形字、会意字的构字特点。 教学过程 —、复习 1．读一读生字：“亭”、“闻”、“鸣”。 2．说一说“停、闻、鸣”的意思。 二、理解语意，背诵诗。 1．这课有一首很美的诗歌，写的是什么呢?自己借助拼