2019年二年级语文上学期教学工作计划.docVIP

2019年二年级语文上学期教学工作计划 一、班级情况分析 　　我班的学生进入二年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现.主动识字的愿望非常强烈. 　　已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正.孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法.经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等.并愿意与人交流,能认真听别人讲话,能听懂主要内容.在说话方面,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻.说话时态度自然大方,有礼貌.对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来,语句较连贯.识字教学加强已认识汉字的复现巩固,防止回生是本学期的重点.在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来. 　　二、教材分析 　　1.新课标 语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容,每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台. 　　2.“语文园地”包括四——五个栏目. 　　4.八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课