2019年二年级语文下册：《认识汉字多动脑》学案.docVIP

2019年二年级语文下册：《认识汉字多动脑》学案 教学设计1 识字二 ?认识汉字多动脑 　　【内容简析】 　　本次识字课以集中识字的形式，安排学生学习三组同音形近字以及由这些字构成的词语，配上一首帮助识字的儿歌和一幅富有童趣的情境图。意在揭示汉字的一些构字规律，激发学生的识字兴趣，提示识字方法，以达到减轻学习负担、提高识字效率的目的。 　　【设计理念】 　　让学生带着自己的知识经验和浓厚的兴趣，学习自主识字，发现规律，掌握识字方法，提高在具体语言环境中辨识汉字的能力和触类旁通的书写能力。 　　【教学目标】 　　1认识本课7个生字，会写8个字，并能正确运用。 　　2感悟辨析同音形近字的方法，了解相关的构字规律。 　　3培养积极主动识字的意识和良好的写字习惯。 　　【重点难点】 　　重点：识字、写字。 　　难点：利用构字规律，培养辨析同音字的能力。 　　【教具准备】 　　字词卡片、可分可合的生字卡片。 　　【教学时间】 　　两课时。 　　【教学流程】第一课时 　　一揭示课题，激发识字兴趣 　　1看情境图。你们知道图上的小朋友们为什么这么开心吗？(因为他们尝到了学习的乐趣。) 　　2板书课题。齐读，想想课题给我们提出了什么要求。 　　3师：识记汉字要勤动脑筋，掌握规律，细心辨识，多想办法记字形，才能学得又快又好。 　　二指导学生学习第一组字词 　　1出示第一组同音字：fēn