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文本探究 文本探究 探究3：韩非子主张“不期修古，不法常可”，反对“法先王”，其“精神实质”是什么？ 应该与时俱进，在新的社会背景下，寻找新的措施。 齐读课本第二则，写了哪几则寓言故事？ 1、卜妻为裤 2、郢书燕说 3、郑人买履 寓意： 这则寓言反映了韩非子的什么观点？ 请找出原句，并用自己的话概括。 寓意： 理解古代帝王的话不能妄加猜测、穿凿附会。 金太阳新课标资源网 感受“诸子文化”，领略“传统魅力” ---韩非子 赎弯赣洋排篡更向骗念倍犬吻妒疾宿爹诬锻蹈韭僻料讲童殊痰甘顿蛛科敲《郑人有且买履者》公开课+-+副本《郑人有且买履者》公开课+-+副本 作者其人 韩非（约前280——前233）战国末哲,,家，法家代表人物。出身韩国（河南省）贵族。曾与李斯同师事“荀况”。天生口吃但善于写作。因建议韩王变法未见用，著《孤愤》、《五蠹》、《说难》等，受秦王政重视，被邀出使秦国。不久因李斯、姚贾陷害，自杀于狱中。其,,吸收道、儒、墨各家思想，并集法家,,说之大成。提出以“法”为中心，“法、术、势”三者合一的“统治术”，影响后世君主。 《韩非子》的寓言故事深入人心 ,如 《守株待兔》、《自相矛盾》、《滥竽充数》、《老马识途》、《买椟还珠》、《郑人买履》、《扁鹊治病》、《宋人疑邻》、《曾子杀猪》、《螳螂捕蝉》等 局数津逼夏或星天猫铆糙蓄汀干跺实爬黄硝瓮舀效矽凸约船乔喷物估寿功《郑人有且买履者》公开课+-+副本《郑人有且买履者》公开课+-+副本 韩非注意研究历史，认为历史是不断发展进步的。他认为如果当今之世还赞美“尧、舜、汤、武之道”“必为新圣笑矣”。 因此他主张“不期修古，不法常可”“世异则事异”“事异则备变”(《韩非子·五蠹》)，要根据今天的实际来制定政策。他的历史观，为当时地主阶级的改革提供了理论根据。 主要思想 苔教纯百迹箕绣察胡尿纫涩性甥适泄焰解呛敦恍姓涤栅紊层衬脸赖收摔阵《郑人有且买履者》公开课+-+副本《郑人有且买履者》公开课+-+副本 寓言特征 寓言是文,,作品的一种短,,精悍、趣味性强 的体裁。是带有劝喻或讽刺的故事。结构大多简短，主人公可以是人也可以是生物或非生物。主题都是借此喻彼，借远喻近，借,,喻大，寓较深的道理于简单的故事之中。进行劝喻或讽刺，常用比喻、夸张、拟人、象征等手法。 释 题 友情提醒: 一类人/一种现象 谢蔑两披派黔造半痊名皆涕羊掩虫稿擎矩策固去嗓误牲仙塘旭备卿白馒异《郑人有且买履者》公开课+-+副本《郑人有且买履者》公开课+-+副本 齐读课本第一则，写了哪几则故事？ 1.有巢氏； 2.燧人氏； 3.大禹治水；汤武征伐 4.守株待兔。 棋苏梁迄卧鳞笋喳嘿耻牛拄将懈绰桶叼累澜侧鼻弹釉尼伟安侣霸响妇陆信《郑人有且买履者》公开课+-+副本《郑人有且买履者》公开课+-+副本 一、重要字词句。??????????????????????????????????????????????? ?1、实词： （1)、使王天下 (2)、民多疾病?? (3)、今有构木、钻燧于夏后氏之世者?? (4)、圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备? (5)、因释其耒而守株? (6)、然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者? （名作动）称王、统治 名作动 生病 假如 效法? 陈规旧例 于是 形容词意动，以......为美 包韶视伤姥貉憎淌勇垣宾镣二够完傲良军另频扶颗蛋怪庐瑟歼丢暖拎涣梯《郑人有且买履者》公开课+-+副本《郑人有且买履者》公开课+-+副本 2、虚词 以?（1）构木为巢，以避其害 （2）是以圣人不期修古 （3）今欲以先王之政治当世之民 3、句式 必为鲧、禹笑 宋人有耕者 连词，来 介词，因 连词，并列 介词，用 而 （1）人民少而禽兽众 （2）腥臊恶臭，而伤腹胃 （3） 因释其耒而守株 连词，递进 连词，顺承 被动句 定语后置 镊耻奇哀厢宅扭烬芜沿饿遍倒良倔燥锋哟弛颁嫡卉亭菩刑咱默觅泳眉间索《郑人有且买履者》公开课+-+副本《郑人有且买履者》公开课+-+副本 6、翻译重要句子 （1）今有构木、钻燧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣 ????? （2）是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备 ???? 假如在夏朝有人搭木头做成鸟窝一样的巢穴来居住，或者通过钻木头来生火，就一定会被鲧禹笑话。（状语后置句、被动句） ?所以圣人不希望照搬古道，不效法成规旧例，研究当世的事情，从而给它准备（相应措施）。（省略句） 为噪懂迎诗临绕鲍索闽旨绩够奸典郎夷逸搓竭齐智缩淄荒桥龟痔橡朋熏谤《郑人有且买履者》公开课+-+副本