航太系-淡江大学工学院.ppt

淡江大學 航空太空工程學系碩士班工程科技教育 國際認證 簡報 報告人: 王怡仁 中華民國 97 年 10 月 6 日 前 言 本系一向秉持勤管嚴教，教學實為長久 以來持續的重點之一；因此本系教師一 貫堅持： 不求「得天下英才教之」為樂 而以 「教之使成航太級專才」為己任 的信念 壹、基本資料 一、授與學位名稱 二、碩士班簡介及成員 三、碩士班發展方向 壹、基本資料 一、授與學位名稱 淡江大學航空太空工程學系碩士班 修業期限1~4年，最低畢業學分數為29 學分 授予學位為工學碩士學位 。 二、碩士班簡介及成員 成立於民國85年 自民國87年起有畢業生 目前已有14位專任師資，並於未來擬增聘1位教師。 本系著重於自我人格 (attitude) 的養成與提昇、專業技能 (skill) 的培訓和工程知識 (knowledge) 的傳播，也即是以ASK為主軸，並著重專業倫理及團隊精神的培育。 三、碩士班發展方向 認知發展特色的建立 (1) 民航管理 (2) 系統科技 (3) 航太電子 訂定未來發展的策略 (1) 增設課程 (2) 增聘相關師資 (3) 擴充實驗設備 (4) 擴大交流與合作 (5) 工程教育認證 貳、認證內容 一、入學評量方式 1. 入學評量方式 二、教育目標 2.1 教育目標 一.「奠立學生堅實航太專業素養，並培養學生 跨領域及持續學習的能力」。 ---旨在使學生可以適應未來產業之演變。 二.「訓練學生處理問題與動手實作的能力， 期能理論與實務並重」。 ---旨在使學生掌握解決問題之系統化方法。 三. 「培養學生敬業樂群的工作態度，並提昇 學生的國際視野」。 ---旨在使學生擁有正面人格特質。 2.2 教育目標形成流程 校、院教育目標 航太系工程教育認證工作小組 校史、院史及系史以確定基本方向 系務會議中與全體教師代表數次研商擬定初稿 與本系已離校或退休之歷屆系主任訪談，以求進一步修改和討論 「航太系工程教育認證諮詢委員會」加以檢討 2.3 碩士班教育目標和學校、 學院教育目標之關聯性 2.4 研究所教育目標評量機制 -1 2.4 研究所教育目標評量機制 -2 問卷調查~學校教學評鑑調查或 本系自行所作問卷調查。 教師自行製作之測驗卷或評量表。 學習歷程檔案~作品、心得或讀書 報告、專題研究或論文等實作評量。 三、學生 3.1 配合達成研究所教育目標之規章 與制定 請參考【淡江大學學生手冊】 各系並於淡江大學學則下依其使命、特色及教育目標另訂畢業相關科目及最低畢業學分數。航空太空工程學系碩士班96學年度畢業生之最低畢業學分為29學分。 3.2 研究生輔導機制 一般交流與學習活動 系學會及社團活動 獎學金 教學支援平台 航太線上 (Aerospace On Line (AOL)) 3.3 鼓勵學生交流與學習之措施與辦法 交流與學習活動:國際交流暨國際教育處、 赴日交換生、出國開會、 各項演講 教學支援平台 學生學習評量 各項獎學金 3.4 持續有效的執行學生之指導與 評量 修課制度 : 指導教授、系所辦公室洽詢 、 授課教師 學習成效 : 作業、考試、專題報告 小組會議 (Group meeting) 論文之發表 3.5 確保學生完成畢業要求 修課:淡江大學選課規則 本系碩士班選課規定 本系碩士班資格考辦法 畢業論文及口試 四、核心能力 4.1 本系碩士班學生核心能力表 課程內涵與學生核心能力之關聯性統計圖 4.2 教學成果評量 4.2.1 評量方法 (1) 學科成效評量 (2) 本校所設計與執行之一般教學評鑑 (3) 本系專業課程學生滿意度問卷調查 (4) 應屆畢業生問卷調查 (5) 本系系友問卷調查 (6) 業界聘僱問卷調查 4.2.3 學科成效評量 期末考後，統計選修該科學生成績之前1/3、中間1/3與最後1/3的平均數以及期末分數之標準差值，以提供給各授課教師參考，主要期能提昇教學品質以確保學生之有效學習。 4.2.4 一般教