《心理测量》课程标准.doc

《心理测量》课程标准 一、课程概述 《心理测量》是应用测量学方法研究心理学和教育学问题的一门科学，是心理学和教育学专业的一门重要的专业基础课，是学习《实验心理学》、《心理学研究方法》及其它心理学专业课程的基础，更是心理学专业学生研究心理学的重要方法之一。 《心理测量》是心理学和教育工作者必备的重要学科工具。国际上，绝大多数国家要求从事心理学和教育工作的人员，特别是教师，必须掌握一定程度的心理测量知识。我国也早已将心理测量列为心理学系和教育学系大学生的必修课程，目的是使他们懂得和掌握一些必要的测量方法，以便能独立地实施心理和教育测量，正确地处理测量结果直至科学研究和决策。 二、课程目标 1. 知道《心理测量》这门学科的性质、地位和独立价值，知道这门学科的研究范围、研究方法、学科进展和未来方向。 2. 通过理论与实际的教学，使学生理解心理测量的基础知识，了解心理测量的一些典型事例，从整体上理解心理测量的理论体系，掌握基本概念、基本原理和计算公式。 3. 能运用必要的心理测量方法，独立实施心理与教育测验，正确地进行数据分析和结果处理。 4. 能对整理后的测量结果进行比较对照，分析新情况，发现新问题，揭示心理问题的规律和发展趋势，提出合理化建议。 5. 通过网络课程，掌握对实际测量案例的分析，通过网络实施问卷编制、施测和结果处理。 教学专题划分与学时分配 专题1心理测量理论概述与绪