四年级小学上教科版科学教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 新版教科版四年级上册 科 学 教 案 课 题 我们关心天气 课 时 2 教学目标 （分层） 科学知识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法： 1．能对各种天气现象进行分类。 2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 情感态度价值观： 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。 教 学 重难点 重点、难点： 知道常见的一些天气现象和天气符号 教具学具 电子媒体 天气符号卡片、记录本、图片 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 修 改 意 见 一、认识天气现象 二、描述今天的天气怎样？ 三、总结 师出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 师书写相应的天气符号并写上名称。 问：你们还知道哪些天气现象？ 发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 引导学生汇报交流。 师：今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。 学生分组进行观察，教师巡视。 引导学生进行