六年级上第三、单四元教案.docVIP

第三单元：我们只有一个地球 第７课 ：地球病了 一、 教学目标1.? ???树立环境观念、全球观念、从一言一行做起，自觉的保护地球环境的意识。2.? ???培养收集信息、处理信息的能力；知道人类为保护大气环境制定的一些措施，掌握简单的环保方法。3.? ???了解大气污染造成的臭氧层倍破坏、酸雨、温室效应等形成的原因及危害，了解人类当前的生活环境恶化，明白保护环境的重要性。教学重点：明白保护环境的重要性。课前准备：1.? ???制作多媒体课件：地球的病历卡，50亿吨“巨型”冰山脱离南极，黑雨、黑雪，太阳的虑光镜——臭氧层，臭氧层被破坏的备忘录，保护臭氧层大事记。2.? ???实验：酸雨对绿豆种子生长的影响。二、? ???导学案收集有关臭氧层、酸雨、温室效应等现象及世界各国为保护大气环境所做的努力的相关资料。三、? ???学案（一）检查汇报课前预习情况。（二）集体学习自主学习：课本内容37——40页内容。小组交流：按顺序交流，把不明白的地方记录下来。全班交流学习：1.? ???交流有关臭氧层的知识。说一说臭氧层的作用及所在的位置；臭氧层被破坏的后果；是什么原因使臭氧层遭到破坏；怎样才能保护臭氧层。2.? ???交流有关酸雨的知识。说一说酸雨的危害有哪些？出谋划策：如何预防和治理酸雨。3.? ???交流有关温室效应的知识。说一说什么是温室效应，有哪些危害，造成温室效应的原因有哪些？集思广益：控制温室效应。（三）拓展延伸1.播放课件：地球的病历卡，50亿吨“巨型”冰山脱离南极，黑雨、黑雪，太阳的虑光镜——臭氧层，臭氧层被破坏的备忘录，保护臭氧层大事记。2.小组交流：谈谈观后感。四、? ???课堂检测谈谈你在这节课中的收获有哪些？学习了这节课你想说点什么？你还存在哪些疑问？五、? ???课后作业阅读有关科普书籍，增强环保常识。 第８课 ：明天的早餐在哪里一、?教学目标1.? ???懂得感谢、热爱地球，明确保护它是我们义不容辞的责任。2.? ???懂得爱护环境、保护地球需要从每件事做起，从我做起养成爱护环境、合理利用土地、节约用水的习惯。3.? ???了解我们人类面临着水、土地资源匮乏的严重危机，分析其原因及对人类的威胁。知道我们人类的生存和发展离不开水和土地，我们必须合理开发，利用土地资源和水资源。教师课前准备：生命离不开水的事例；了解目前人类面临的水资源、土地资源匮乏的现状，分析产生的原因；了解我国水资源、土地资源，我国严重缺水地区人们的生活状况。二、? ???预习学案调查采访家乡的水资源、土地资源现状。三、? ???导学案（一）交流汇报预习情况。（二）集体学习自主学习：课本内容41——45页内容。小组交流：按顺序交流，把不明白的地方记录下来。全班交流学习：1.??学习水资源的知识(1)? ?? ?? ?目前可供利用的水资源究竟有多少？(2)? ?? ?? ?我国水资源情况到底如何？(3)? ?? ?? ?在世界居于什么地位？(4)? ?? ?? ?当前水资源遭破坏会给我们带来什么样的恶果？(5)? ?? ?? ?如何保护我们的水资源？2.??学习有关土地资源的知识(1)? ?? ?? ?为什么说有限的土地？“有限”体现在哪些方面？(2)? ?? ?? ?“有限”究竟达到什么程度？我们够用吗？(3)? ?? ?? ?是哪些因素导致了地球上土地资源匮乏的危机？（三）课堂小结，拓展话题。四、课堂检测谈谈你在这节课中的收获有哪些？学习了这节课你想说点什么？你还存在哪些疑问？五、课后作业与父母一道制定节约用水的计划，半年进行一次统计。六、? ???板书设计8.明天的早餐在哪里（一）生命之水在枯竭：淡水危机? ?有限的淡水资源 ： 匮乏原因：①人口增长 ②环境污染采取措施：（四）有限的土地：土地危机土地使用状况：土地匮乏原因：①土地荒漠化 ②土壤污染 ③水土流失采取措施： 第９课: 我们到哪里去安家一、 教学目标1.对人口急剧增长给地球所带来的资源紧张的压力感到忧虑。2.树立节约资源的意识，养成爱护资源，养成节粮、节点、节水等良好习惯，为保护地球资源而积极行动。3.知道全球人口急剧增长是造成地球资源紧张的主要原因，了解地球上的额资源是有限的，懂得如何爱护地球资源。教学重点：树立节约资源的意识，养成爱护资源，养成节粮、节点、节水等良好习惯，为保护地球资源而积极行动。二、预习学案1.到2005年止，全球人口总数估计总量达到多少，我国现有人口是多少，在世界人口中处于何位置。2.人口的急剧增长会给地球带来哪些压力。3.你所生活的地方主要有哪些资源，当地人口增长情况和土地资源发生