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目录 促进青年学生向实践学习、向人民群众学习 1 温家宝：努力成为一个对国家和人民有用的人 5 韩启德对话大学生：想成大事者一定要到基层去 8 11 新老大学生各有长处 12 诚信一向是中国人引以为傲的美德 13 70年前中国青年的理想与见识 14 发表时间：2011-07-19　　　来源：人民日报 语重心长寄厚望，春风化雨润燕园。今年5月10日，胡锦涛同志给北京大学第十二届研究生支教团成员发来回信。近5年间，胡锦涛同志“一次视察讲话，两次回信寄语”，充分体现了中央对北京大学师生的深切关怀和殷切期望。北京大学认真学习贯彻胡锦涛同志回信精神，紧紧围绕培养堪当国家建设重任的栋梁之材的战略目标，努力完善和丰富青年学生向实践学习、向人民群众学习的有效形式，积极引导和激励青年学生走成长成才的正确道路。 　　充分认识向实践学习、向人民群众学习的重要意义 　　胡锦涛同志在回信中不仅充分肯定北京大学研究生支教团到西部去、到基层去开展支教扶贫活动，而且进一步阐述了培养什么样的人、怎样培养人这一根本问题，特别强调要促进青年学生向实践学习、向人民群众学习，鼓励青年学生努力成长为堪当国家建设重任的栋梁之材。学习贯彻胡锦涛同志回信精神，首先要充分认识促进青年学生向实践学习、向人民群众学习的重要意义。 　　向实践学习、向人民群众学习是马克思主义的重要观点，是时代发展和国家振兴的现实需要。实践是人类认识的基本来源，是检验真理的唯一标准。通过实践发现真理、检验真理和发展真理，是认识的一般规律。人民群众是社会实践的主体，是推动历史前进的根本力量，这是唯物史观的基本观点。当前，我国正处于改革发展的关键阶段，城乡、区域发展不平衡状况没有根本扭转，农村和西部欠发达地区的发展任务依然艰巨，需要一大批既有创新思维和深厚文化科学知识基础、又有丰富实践经验和艰苦奋斗精神的能够堪当国家建设重任的栋梁之材。通过支教扶贫等形式向实践学习、向人民群众学习，积极投身于人民群众的实践，增强实践观念和对人民群众的深厚情感，明确实践的意义是什么、目的是什么、动力是什么、依靠是什么，为国家发展特别是欠发达的边远地区发展贡献青春、智慧和力量，是时代赋予青年一代的历史使命和光荣责任。 　　向实践学习、向人民群众学习是促进青年学生成长成才的重要途径，是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然选择。一个有远见的政党总是把关注的目光投向青年一代，一个有前途的民族总是寄希望于青年一代。青年学生要成长为堪当国家建设重任的栋梁之材，必须在人民群众的实践中经风雨、见世面，必须把校园内的课堂学习、科学研究与社会实践结合起来。只有抓好课堂教学和科学研究，才能帮助学生掌握广博的先进科学文化知识；只有促进学生向实践学习、向人民群众学习，才能更好地帮助学生认识国情、丰富阅历、磨练意志、增长才干，为将来走上社会、成就事业打下坚实基础。当代青年大学生接受了比较全面系统的学校教育，有比较深厚的科学文化知识基础，视野开阔、思想活跃，接受新事物的能力和开拓创新能力都比较强。同时，他们的社会阅历、实践经验相对不足，缺乏对基层一线和人民群众的深入了解，只有尽力补上社会实践这一必修课，才能真正成长为堪当国家建设重任的栋梁之材。 　　向实践学习、向人民群众学习是北京大学的光荣传统。一个多世纪以来，北京大学始终与人民同呼吸、与民族共命运，形成了爱国、进步、民主、科学的光荣传统和追求真理、追求卓越、培养人才、繁荣学术、服务人民、造福社会的办学理念。这个光荣传统和办学理念的一个重要方面就是与实践结合、与人民群众结合，从最基层的事情做起，在实践中成才报国。早在20世纪初，李大钊先生就在北京大学积极推动先进青年知识分子与工农运动相结合。新中国成立后特别是改革开放以来，一批又一批北京大学毕业生志愿到西部和基层一线建功立业，作出了突出贡献。现在，组建北京大学研究生支教团，正是在新的时代条件下继承和弘扬北京大学光荣传统的重要举措。 　　明确向实践学习、向人民群众学习学什么、怎么学 　　学习贯彻胡锦涛同志回信精神，要结合新的时代特征，不断探索和拓展向实践学习、向人民群众学习的现实途径，抓住学什么和怎么学这两个重要问题，全面推进学校社会实践、志愿服务、支教扶贫工作迈上新台阶。 　　学什么是向实践学习、向人民群众学习的首要问题，决定着学习的目的和方向。开展社会实践、志愿服务、支教扶贫等活动，重要目的是让青年学生自觉接受实践考验和人民群众教育。一是在社会实践中进一步坚定崇高的理想信念，增强全心全意为人民服务的宗旨意识，不断增进对祖国的热爱和对人民群众的深厚感情；全面把握社会主义初级阶段基本国情，深刻认识自身肩负的使命和责任。二是确立成长成才的正确方向，把个人的成长成才与国家的发展