六年级数学生活的中数.docVIP

课题： 数据世界 （共 2 课时，第 1 课时） 教学目的： 1、通过熟悉的事物从多个角度感受大数，能够了解较大的数据所提供的信息，发展数感。 2、体会“将整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量”的估算策略，能进行简单的估算。 3、了解收集数据的常用方法，并尝试收集一些数据。 4、综合所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。 教学重难点： 1、体会“将整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量”的估算策略，能进行简单的估算。 2、提高学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。 3、结合具体的实例，引导学生通过独立思考与合作交流体会估算方法。 教具准备： 实物投影仪一台。 教学日期： 年 月 日 教学过程： 一、 数据世界 1 、出示书中数据事例。 以例题的数据为素材，结合生活实际回答问题。 （1）人们需要什么？需要多少？ （2）学生讨论数据。 （3）说说这些数据说明什么意思。 2、提问：你在现实生活中还收集了哪些数据？ 二、 小组活动 1、 出示例题的第（1）题的第①——⑤小题。 先小组讨论，再说说你们小组讨论后的答案。 2、师生互评。 3、教师小结。 4 、简单分析 请同学们看第70页例题的第（2）题的问题，相互讨论一下，然后