六年级数学第二元单教案.docVIP

第二单元备课 单元名称 第二单元??冰淇淋盒有多大 ——圆柱和圆锥 讨论记录 教学建议 教 材 分 析 本单元是以学生已掌握的平面图形圆、立体图形长方体和正方体这两部分知识为基础，以学生生活中常见的生活物品为情境进行教学的。是小学阶段几何知识学习的最后一部分内容，是以后进一步学习几何知识(立体几何、三视图)的基础。本教材中的圆柱指的是直圆柱，简称圆柱；圆锥指的也是直圆锥。本单元教学包括：圆柱和圆锥的特征、圆柱的侧面积和表面积、圆柱和圆锥体积、综合应用四大部分内容。 学 情 分 析 教材选取了冰淇淋盒、饮料盒、纸筒等一些学生感兴趣的并且是学生生活中常接触的物品作为情境，这样安排有利于激发学生的学习欲望，调动学生探索和研究的积极性，更是让学生感受到数学就在自己的身边，体验了数学与生活的联系。 单 元 教 学 目 标 在现实情境中，通过观察、操作、比较等活动，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征。 结合具体情境通过探索与发现，理解并掌握圆柱的侧面积、表面积和圆柱、圆锥体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。 经历探索圆柱、圆锥有关知识的过程，进一步发展空间关键。 在观察与实验、猜测与验证、交流与反思等活动中，初步体会数学知识的产生、形成于发展的过程，体验数学活动充满着探索与创造，初步了解并掌握一些数学思想方法。 重点 难点 教学重点圆柱和圆锥的特征，圆柱的侧面积和表面积、圆柱和圆锥的