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六年级语文上册第五单元课内阅读练习题 阅读《少年闰土》，进行练习 1、《少年闰土》一文的作者是（ ），节选自他的小说 。 2、闰土给作者讲了四件希奇事：（ ）；（ ）；（ ）（ ）。其中给作者印象最深的事是 鲁迅，原名 ，字 ， 的人。第一篇白话小说是 ,代表作有：散文诗集 ,散文集 ， 杂文集 。鲁迅以 为武器，战斗了一生，被誉为 ，毛泽东评价他为伟大的 、 、 。 [语段一] （ ）的天空中挂者一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都是（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的（ ），项（ ）银圈，手（ ）一柄钢叉，向一匹（ ）尽力地（ ）。 1、在括号里填上恰当的词。 2、用“————”画出语段中描写闰土外貌的句子。表现动作的词是 、 、 。 3、通过回忆，作者刻画了一个 的少年。 [语段二] 我于是日日（ ）新年，新年到，闰土也就到了。（ ）到年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（ ）地去看。他正在厨房里，（ ）色的（ ）脸，头（ ）一顶小毡帽，颈上（ ）一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前（ ）下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕（ ），（ ）不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，（ ）不到半日，我们便（ ）。 在括号里填上恰当的词。 用“|”把这段分为三层。 用“————”画出描写闰土外貌的句子。 上面语段中的人物外貌描写，反映了什么？再正确的选项中后面打“ˇ” （1）闰土知识丰富。（ ） （2）闰土是个健康、朴实、可爱的农村少年。（ ） （3）闰土对我一点也不怕羞。（ ） （4）闰土的父亲十分爱他。（ ） 阅读《我伯父鲁迅先生》，进行练习 1、这篇课文是（ ）写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 2、《我的伯父鲁迅先生》写了四个故事：①谈《水浒传》，表现了鲁迅先生对青少年的关心和爱护；②谈“碰壁”，表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨；③救护车夫则表现了鲁迅先生对劳动人民的深切同情和关心；④关心女佣阿三 （表现鲁迅先生关心别人胜过关心他自己。 3、词句理解 囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。 张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 ①伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 ②“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 《一面》的作者是 ，文章六次外貌描写，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。 《有的人》是诗人（ ）于1949年11月1日为纪念（ ）逝世（ ）周年写的一首诗。 ①有的人活着，/他已经死了；有的人死了。/他还活着。 前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。 ②有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人/俯下身子给人民当牛马。 这句诗借用了鲁迅先生的一句话： ③情愿作野草，等着地下的火烧。 比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。鲁迅有一本散文诗集叫《 》，他说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并