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英语词汇论文发音记忆法论文派生记忆法论文英语词汇论文发音记忆法论文派生记忆法论文 浅谈英语词汇记忆方法 摘要：在英语学习的过程中，学生们都能意识到英语词汇的记忆是非常重要的。英语学习中能否取得成效与英语词汇的记忆方法密切相关。 关键词：英语词汇　发音记忆法　派生记忆法　过耳记忆法　联想记忆法　“重现”记忆法 在英语学习过程中，学生们都能意识到英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，能否巧妙地记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。一个人的词汇量越大，那他在进行英语听、说、读、写、译时遇到的障碍就会越小。对文章的理解和掌握就更加准确，英语说和写的能力就会越强。记忆的方法很多，记忆英语词汇也是如此。当然，由于词汇自身的特殊性，以及语言环境的差异，我们不能用记忆汉字的方法生搬硬套。为了提高学生的记忆效率，笔者在教授《综合英语(二)》的过程中，对如何提高学生在词汇方面的记忆作了一些探索。经过多年的教学经验，和大家共同探讨英语词汇的记忆，现提出以下方法供大家参考。 一、发音记忆法 顾名思义就是根据单词的发音来记忆单词，这就要求掌握英语的发音规则，字母及字母组合在重读音节中的发音情况。要求掌握音节知识，并正确区分元音字母和元音因素。例如，英语中元音字母有5个，分别是a，e，i，o，u；而元音有20个；辅音字母有21个，辅音有28个；还有区分元音和辅音的发音规则。元音：发音响亮，是乐音，口腔中气流不受阻碍，是音节的主要组成部分，英语中有20个元音。辅音：发音不响亮，是嗓音，口腔中气流受到阻碍，不是音节的重要组成部分，英语中有28个辅音。或者按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or等。还有些固定的字母组合，例如：fion，ture，ing，ly，ty和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-，-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。所以在英语课堂上教师应该多领读单词，大学课堂也不例外，不断地巩固，反复朗读，达到记忆单词的目的。 二、派生记忆法 派生法是英语主要的构词法，掌握了派生法就可以扩大词汇量。派生法就是在某一词根前或后加上某个词缀来产生新词，词缀包括前缀和后缀。前缀出现在单词的前边，主要功能是改变词干的语义，不改变词性。例如，当我们在common(普通的)前边加上un-时，它的语义发生了改变，uncommon义为不普通的，而词性不变，都是形容词。后缀加在词千的后边，主要功能是改变词干的词性，不改变语义。例如，friend(朋友)为名词，加上后缀-ly时，friendly(朋友般的)词性改变了，由名词改为形容词，而词义不变。在《综合英语(二)》中就有许多常见的词缀，例如，否定前缀un-，in-，im-，il-，ir-，non-，dis-，mis-，mal-等，使延伸出来的派生词变成反义词。例如，clear(清楚的)-unclear(不清楚的)；convenience(方便的)-inconvenience(不方便的)；possible(可能的)-impossible(不可能的)；like(喜欢)-dislike(不喜欢)；aware(意识到的，觉察到的)-unaware(不知道的，觉察不到的)等等。常见的后缀-er，-or，-ar表示“人”，例如：banker(银行家)，actor(男演员)，beggar(乞丐)，translator(翻译者)，teacher(教师)，scholar(学者)，liar(撒谎者)，peddler(小贩)。-ful，-ous，-ent，-ant均为形容词后缀，一般来说，动词加后缀-ful，-ous，-ent，-ant构成的形容词表示主动意义。-ful表示“富有……的”，“具有……性质的”，“易于……的”或“可……的”，例如：peaceful(和平的)，shameful(可耻的)，helpful(有帮助的)。-ous表示“如……的”，“有……性质的”，“有……的”或“属于……的”，dangerous(危险的)，famous(著名的)。-ent表示“具有……，性质的”或“关于…一的”，innocent(无罪的，天真的)，frequent(屡次的)。-ant表示“属于……的”或“具有……性质的”，tolerant(能容忍的)，assistant(辅助的)等等。可以让学生在课后自己总结，然后在课堂上系统地讲解，便于学生加深记忆。 三、过耳记忆法 记忆是立体的，有时耳朵的记忆比眼睛更深刻，更牢靠，所以学生应把自己学过的单词“过耳”，即找出音频资料不断地听，或者把自己的单词本录制下