01教育心理学导论研究方法课件.pptVIP

第四节教育心理学的研究方法 教育科学研究性质 （1）经验的；行动研究 （2）系统的； （3）有效的—内在效度与外在效度 内在效度：研究结果能被有效把握精确解释的范围 外在效度：研究结果能被推广到的人群、条件和程度 （4）可靠的 （5）研究有多种形式 教育心理学研究设计的基本原则 （一）客观性原则 （二）系统性原则 （三）理论联系实际的原则 Research in Educational Psychology Research Is Important Based on the scientific method, researchers Conceptualize the problem Collect data Draw conclusions Revise research conclusions and theory Theory Hypothesis 研究的逻辑 研究的基本类型 基础研究与应用研究 定性研究与定量研究 描述研究（观察法） 相关研究 实验研究 时间跨度研究 行动研究 描述性研究方法 描述性研究旨在通过观察记录教育过程中某些心理活动的表现或行为变化来揭示研究对象的心理与行为特征。描述性研究报告包括调查结果、师生会见时的反应、真实课堂对话的例子或者对教学活动的记录。 1、观察法 由研究者直接观察记录被试的行为活动，从而探究两个或多个变量之间存在何种关系的方