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《孔子拜师》教学设计 ??? 教学目标 ??? 1．认识“兼”等7个生字，能正确理解“学无止境”等14个词语。??? 2．正确流利有感情地朗读课文，品词赏句，积累语言。??? 3．了解孔子拜师求学的经过，感受孔子和老子的品行。懂得为学要勤奋谦虚，永不满足，为师要真诚、无私。??? 4．学会借助资料学习语文。??? 5．在学习语文的过程中，积累和发展语言。 ??? 课前准备??? 搜集孔子、老子的有关资料：名言；孔子和老子画像；孔子讲学和纪念孔子的活动等图片。 ??? 教学过程??? 一、启发谈话，激情引趣 1．你知道我国的教师节为什么定在9月份吗？??? 孔子的生日在9月份，为了纪念这位“万世师表”的孔子。??? 2．你知道在西方学者眼中最有影响的炎黄子孙是谁吗？??? 美国学者迈克尔·哈特写了一本书叫《历史上最有影响的100人》，他在全世界精心挑选了100位最有影响的人物，其中，排名在第5位的就是我国的孔子，那么，你对孔子有哪些了解呢？（学生介绍。） ??? 二、自读课文，初步感知 1.初读课文。??? 你知道孔子拜谁为师了吗？你对老子了解有多少呢？老子是中国第一个把真话说到最高境界的人，为我们留下了《道德经》。而孔子是中国第一个把好话说到最高境界的人。??? 老子姓李，名耳，字聃。古代人有姓，有名，有字，在名和字的使用上是有讲究的，自己称自己时，用名不