2019年五年级数学上册《简易方程》练习题人教新课标版.docVIP

2019年五年级数学上册《简易方程》练习题人教新课标版 班级_______姓名_______分数_______ 用字母表示数B 字母还可以用来表示运算定律哟！ 教材连线 一、省略乘号，写出下面各式 5×b= c×a= x×6= t×9= 1×a= x×x= c×1= 12×a= 10×b 二、把数值相等的两个式子用线连接起来 6×6 62 X×2 x2 102 10×2 b2 b+b 三、判断： （1）42=4×2 （ ） （5）a×b=ab （ ） （2）7×7=72 （ ） （6）5+x=5x （ ） （3）a×a=a2 （ ） （7）a×b×3=ab3 （ ） （4）c×2=c2 （ ） （8） b×b读作2b （ ） 四、按要求写出运算定律(a、b、c分别表示三个数) 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 五、根据运算定律在○里填上适当的数或字母。 18.6+4.32=○+○ 7.2+(a+2.8)=a+(○+○) (b+5.7)+4.3=b+(○+○) (3×125) ×8=3×(○×○) 2.5×(a×4)=(○+○)? ○ (125+10) ×8=○×○+○×○ 4×(25+a)= ○×○+○×○ 4b+7b=(○+○)? ○ Ab+ac=○?(○+○) 智能升级 六、用简便方法计算下面各题，再用字母表示出简算思路。 278-23.5-6.5 780÷125÷8 七、灵活运用运算定律和性质进行计算 6.7-1.01+30-8.69 附送： 2019年五年级数学上册三四单元导学案教学设计 学习目标： 1、结合实际问题，掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确计算（重、难点）。 2、我能理解除数是整数的小数除法的计算方法跟整数除法之间的关系，促进学习的迁移。 3、我会养成书写工整、格式规范的好习惯。 学习过程： 一、自主学习X|k |B| 1 . c|O |m 1、知识链接 竖式计算：217÷7＝ 480÷15＝ 2、我会预习 自学课本第24页第一个红点。 想一想，求水位平均每天上升多少米？怎样列式？ 尝试计算： （1）我把米化成厘米： （2）我会计算984÷3＝（ ），所以9.84÷3＝（ ）。 （3）你会用竖式计算吗？ 思考：①整数部分9个一除以3，商是几个一？所以商的个位上写几？ ②十分位上的8表示什么？8个十分之一除以3，商是几个十分之一？怎样在商里表示？ ③十分位上8除以3还余2，和百分位上的4合起来是几个百分之一？除以3得几个百分之一？ 我用竖式计算： ④观察商和被除数的小数点，你有什么发现？ 二、合作探究 新|课 |标| 第 | 一| 网 1、尝试计算：2.5÷5= 思考：商的个位不够商1，商的个位应该怎么写数？为什么？ 2、通过刚才的计算，我们发现除数是整数的小数除法的计算方法： 按照（ ）的计算方法计算，商的小数点要和（ ）的小数点对齐，如果整数部分不够除，要（ ）。 三、班级展示 1、各小组将你们的计算方法和过程向全班同学汇报。 2、汇报时，要回答其他小组提出的疑问。 四、梳理拓展 说一说本节课你有什么收获。 五、达标检测 1、课本26页1-4题 2、张新买了7本《冒险小虎队》，共计46.9元，每本售价多少钱？ 课题：第三单元《 除数是整数的小数除法 》 学校：________ 班级：________ 姓名：________ 学习目标：w W w . X k b 1.c O m 1、我要学会“除到被除数的小数末尾还有余数”的小数除法的算理和算法（重、难点）。 2、我要进一步巩固除数是整数的小数除法的计算方法，能正确熟练的进行计算。 3、我会解决简单的实