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《计算机辅助教学》课程复习资料 简答题： 影像数字化采集的途径 答：1）利用数字照相机拍摄，直接得到数字化影像文件 2）利用扫描仪扫描照片、底片上的影像得到数字化影像文件 3）将摄象机拍摄到的影像输入计算机 4）从网上下载 5）利用画图或图象处理软件绘制 6）利用拷屏键或截屏软件截取屏幕影像 列举矢量图与位图的区别 答：1）位图图像的最常用方法是通过扫描来获得，矢量图是由软件制作而成（如CorelDraw、Illustrator ）许多软件如3D、FLASH等都使用矢量图。 2）矢量图形具有独立的分辨率，移动、缩放都不会降低矢量图的品质，而位图在缩放的过程中会失真 3）矢量图是有数学描述的，而位图是通过一个个像素点的性质来描述的 4）矢量图的文件尺寸比较小，而位图文件的尺寸较大 5）矢量图只能表现比较生硬的画面，而位图可表现出丰富的层次和细节 教学设计的一般模式 (Drill and Practice) 个别指导 (Tutorial) 对话或咨询 (Inquiring) 模拟 (Simulation) 教学游戏 (Game) 问题求解 (Problem Solving) ７、多媒体教学课件设计的重点在哪几个方面？ 答： 教学策略设计 教学内容设计 人机界面设计 学生模型设计 名词解释题 第一节　　信息时代的教育 　　经受血与火的洗礼，踏过刀耕火种的田野，穿越了机器的轰鸣，人类正在走出工业文明，步入信息社会。由于受到信息社会主流文化和技术支柱的深刻影响，教育也迎来了前所未有的发展机遇，同时又面对着巨大的挑战。　　一、人类正在步入信息时代　　一个时代具有一个时代的特征，有一个时代的精神。通过考察我们所处时代的基本特征，我们可以大体上把握这个时代的脉搏。我们之所以说人类正在走出工业文明，步入信息时代，这是因为我们所处的社会具有这样一些基本特征：首先，随着信息技术的日益普及，掌握信息技术的人也越来越多,多媒体与网络的概念几乎人人皆知。不仅如此，信息技术的应用也日渐普遍，它已经被广泛地应用于人们日常生活的方方面面。信息技术与掌握信息技术的人已经构成了当今时代的社会细胞。一个社会，它的社会细胞业已成熟了，那么这个时代也就自然而然地来临了。　　其次，人们对于信息的价值、态度已经达到空前的地步，信息的社会价值得到了整个社会的普遍认同。人们已经清楚地认识到，信息是非常重要的资源，谁拥有了信息，谁就占尽了先机，就拥有了商机。这种信息的社会态度和信息社会价值观，导致了国家与国家、地区之间甚至个人之间的“数字鸿沟”，而这种“信息贫富差异”又反过来加剧了人们对信息的趋求。　　三，随着信息技术的普及和人们对信息社会价值的普遍认同，信息的痕迹已经无处不在，它业已深入人们的各行各业。政府在上网，企业在大搞电子商务，学校积极地开展基于互联网远程教育，国家教育部的现代远程教育工程已经全面启动，面向中小学的校园网和“校校通”工程也在加紧实施，透过深圳的“E城市”，我们几乎已经看到了一个全面信息化的社会。　　最后，从20世纪的后几十年，特别是后十年，网络在我国得到了高速的发展。以网络文化为核心的信息文化成为当今社会的主流文化。二、信息社会的基本特征　　对于信息社会的社会特征，不同的人依据自己的出发点和认识角度，可能会有截然不同的看法。但是，我们至少可以说，信息社会具有如下一些基本特征：　　（一）社会信息化　　随着信息向人们生活各个领域的不断渗透以及信息在人们生活和社会中作用的突现，整个社会的信息化便成为一种必然的结果。反映在整个社会对信息的态度以及信息的生产、加工、传播、利用和信息技术的普及化方面，各行各业，信息化改造如火如荼，使得整个社会的信息化进程大大加快。无纸办公、电子政府、社区信息化、数字化生存等等新生事物不断涌现。我们国家制定的“以信息化带动工业化”战略以及政府信息化和教育信息化的一系列举措，已经吹响了加速迈向信息化社会的号角，尤其是深圳“E城市”的规划，已经开始为人们勾画“E社会”的未来，随着社会信息化步伐的加快，“E社会”正在向我们走来。　　（二）信息网络化　　信息社会，信息的加速剧增，对信息的使用提出了网络化的客观要求。随着互联网技术的发展与日益普及，网络已经成为信息组织、发布、传播的重要途径。信息网络化不仅优化了信息的组织、发布和传播，而且使得人们的信息检索、获取、表达等活动更加容易。也正是信息化社会信息的网络化才使得人们能够在不断扩大的生存空间中自由的获取、使用信息，自由的学习、自由的生活，自由的发展。　　（三）经济全球化　　人类走出工业社会，步入信息时代。在各行各业中，社会经济的变化是最直接和明显的。社会的信息化和信息的网络化使企业的开发、生产、销售、服